Презентация на тему по алгебре на тему Преобразование выражений, содержащих квадратные корни ( 8 класс )

Содержание

2. ВЫСКАЗЫВАНИЕ:Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упустить случая сделать его немного занимательным. Б. Паскаль
3. Первая страница: « Повторение – мать учения
4. Вторая страница: «Пять позиций в балете» Основой
5. 4√2+2√2+3√2=________________-(4√5+√25-6√5)=________________√49:√64=__________________5√p+2√c-3√p+4√c=______________√80:√5=_____________________
7. Балет, как одно из направлений хореографического искусства,
8. СтраныИталия-(2√4)²________________Россия-(2√10)²_______________Франция-√2√3√6______________ИменаВеликая-√121√9______________Медичи-√25:√64______________Людовик XII-√20²+15²_________Людовик XIV-√2,5√40__________
9. ЯзыкиАнглийский-(√10-√3)(√10+√3)___________________________________Итальянский-√2(√8+√18)_______________________________________Французский-√6√6√6
10. Спасибо за внимание!
11. Скачать презентацию
12. Похожие презентации

ВЫСКАЗЫВАНИЕ:Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упустить случая сделать его немного занимательным. Б. Паскаль

Главная
Алгебра
Презентация по алгебре на тему Преобразование выражений, содержащих квадратные корни ( 8 класс )

Индивидуальное коррекционное занятие по алгебре в 8 классе (КРО) ТЕМА ЗАНЯТИЯ: «

ВЫСКАЗЫВАНИЕ:Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упустить случая сделать его немного занимательным. Б. Паскаль

Первая страница: « Повторение – мать учения »Чтобы путешествовать по миру искусства

Вторая страница: «Пять позиций в балете» Основой балетных упражнений являются пять позиций

4√2+2√2+3√2=________________-(4√5+√25-6√5)=________________√49:√64=__________________5√p+2√c-3√p+4√c=______________√80:√5=_____________________

Презентация по алгебре на тему Преобразование выражений, содержащих квадратные корни ( 8 класс )

Балет, как одно из направлений хореографического искусства, возник в ***(16) 500 лет

СтраныИталия-(2√4)²________________Россия-(2√10)²_______________Франция-√2√3√6______________ИменаВеликая-√121√9______________Медичи-√25:√64______________Людовик XII-√20²+15²_________Людовик XIV-√2,5√40__________

ЯзыкиАнглийский-(√10-√3)(√10+√3)___________________________________Итальянский-√2(√8+√18)_______________________________________Французский-√6√6√6

Проводила ИКЗ учитель математики : Буряк Е.Г.

Слайды презентации

Слайд 2 ВЫСКАЗЫВАНИЕ:
Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упустить

случая сделать его немного занимательным. Б. Паскаль

Слайд 3 Первая страница: « Повторение – мать учения »
Чтобы

Первая страница: « Повторение – мать учения »Чтобы путешествовать по миру

путешествовать по миру искусства ,
необходимо

тренировать свою память в математике.

( Раскрытие скобок и приведение подобных слагаемых)

Слайд 4 Вторая страница: «Пять позиций в балете»
Основой балетных

Вторая страница: «Пять позиций в балете» Основой балетных упражнений являются пять

упражнений являются пять позиций ступней и рук. Они используются

в начале и в конце движений, а также при переходе от одного движения к другому.
(Для названий позиций используются порядковые числительные на французском языке)
Задание
Выполните вычисления. Используя найденные ответы и данные таблицы, соотнесите порядковые номера балетных позиций и их французские названия

Слайд 5 4√2+2√2+3√2=
-(4√5+√25-6√5)=
√49:√64=
5√p+2√c-3√p+4√c=
√80:√5=_________

Слайд 6

Слайд 7 Балет, как одно из направлений хореографического искусства, возник

Балет, как одно из направлений хореографического искусства, возник в ***(16) 500

в (16) 500 лет тому назад.
Екатерина(⁵∕₈), итальянская придворная дама,

в 1547 году стала королевой ***(6). Она ввела традицию пышных театрализованных балов, которые назывались баллэ де кур, что в переводе означает- придворные танцы.
***(10), который сам был страстным танцором, в 1661 году учредил школу танцев . Тогда впервые были созданы и описаны пять основных позиций. С тех пор язык балета- ***(2).

Третья страница : « История балета»