Презентация на тему по математике Формы сокращенного умножения

Ковалевская

куда он попал»
М. Твен
ЦЕЛИ УРОКА:
1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ – закрепление

знаний и умений по данной теме; формирование умения свободно преобразовывать выражения с помощью формул сокращённого умножения;
2. РАЗВИВАЮЩАЯ – развитие внимательности, логического мышления, внимания, умения систематизировать и применять полученные знания, математически грамотной речи;
3. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ – формирование интереса к решению примеров; воспитание чувства взаимопомощи, самоконтроля, математической культуры.

урока _____________________________ План:

известны?

разности двух выражений
3) Разность квадратов двух выражений

кубов двух выражений

(в–5)(в+5)(в2 +25) = (в2 -25)(в2 +25) = в4 -625
б)

81 – у4
в) а4 – 16
г) с8 – 1

№ 28.42 а) 16а2+80а+36 = 132, при а=-6

б) 25р2+100р+100 = (5р+10)2 + 0, при р=-2

в) 169в2-130в+25 = (13в-5)2 = 324, при в=-1

г) 105с2-126с+25 = 155 2/3, при с=-2/3

сделано верно и работу выполнил самостоятельно
«4» - если есть

какие-либо 1-2 погрешности или работа выполнена с помощью…;
«3» - если допущено 3-4 ошибки
«2» - если во всех примерах ошибки, но работа выполнялась

2

322

492
592.

2ву + у2
(7+с)2=49 - 14с + с2
(р-10)2=р2

- 20р + 10
(2а+1)2=4а2 + 2а + 1

все ошибки и

работу выполнил самостоятельно
«4» - если найдено 3 ошибки или
работа выполнена с помощью…;
«3» - если найдено 2 ошибки
«-» - если не получилось ставим
«минус»

=
(2х – 3а)²=
( а²-х)² =

планеты назывались в древности

К Т Д А В
Н И Е У Р

А Н Е В
В О Д Е Ж С Т О Т
Ж Н И Е В Ы Р А Е

систем

ЛИ ПОМОЩЬ ОТ ДРУЗЕЙ?
С КАКИМ НАСТРОЕНИЕМ ВЫ УХОДИТЕ С

УРОКА?