Презентация на тему Развитие умения в чтении на среднем этапе.

с извлечением информации через зрительный канал. В основе этого

вида речевой деятельности лежат умения, связанные с извлечением поступающей информации.
Розов О.А. писал: “чтение представляет собой чрезвычайно сложный процесс, характеризующийся громадным объемом подсознательной работы мозга”.

две функции:
чтение является целью обучения, т.е. является видом речевой

деятельности (средство извлечения информации)
чтение – это средство обучения другим видам речевой деятельности. Но чтобы стать средством, чтение должно стать целью, ибо всяким средством необходимо владеть хорошо.
Зрелое умение читать предполагает как владение всеми видами чтения, так и легкость перехода от одного его вида к другому в зависимости от изменения цели получения информации из данного текста.

себя
индивидуальное
хоровое
громкое
III. По способу раскрытия содержания
аналитическое
синтетическое
переводное
беспереводное
IV. По месту чтения
домашнее
классное
V. По

характеру организации деятельности
подготовленное
неподготовленное
тренировочное
контрольное

точное понимание всей содержащейся в тексте информации и критическое

ее осмысление. Объектом “изучения” при этом виде чтения является информация, содержащаяся в тексте. Его задачей является также формирование у обучаемого умения самостоятельно преодолевать затруднения в понимании иностранного текста.
Темп изучающего чтения составляет 50 – 60 слов в минуту. Для этого вида чтения подбираются тексты, имеющие познавательную ценность, информативную значимость и представляющие наибольшую трудность для данного этапа обучения как в содержательном, так и в языковом отношении.

the title of the text,the picture and the key

phrases and try to guess what the text is going to be about.

of it carefully and say if your guess was

right.
Match the phrases in English with their Russian equivalents.Find the sentences in the text and read them out.
Look through the text and find out;
Who said it?
Who did it?
Choose the right item.
Answer the questions.
True\ False.

outline.
Speak about the events described in the text on

the part of
Matilda
Mrs Phelps
Matilda”s father.
Make up and act out the talks between Matilda”s parents or Matilda and Mrs Phelps.