под цифровым образовательным ресурсом будем понимать учебную, методическую, справочную, организационную и другую информацию, необходимую для эффективной организации образовательного процесса, представленную в цифровом виде.
Слайд 2
под цифровым образовательным ресурсом будем понимать учебную, методическую,
справочную, организационную и другую информацию, необходимую для эффективной организации
образовательного процесса, представленную в цифровом виде.
Слайд 3
Цели использования электронных ресурсов на уроке английского языка: Создавать
условия для развития языковой компетенции через овладение новыми языковыми
средствами помощью ИТК. Создавать условия для развития речевой компетенции через совершенствование навыков говорения, аудирования, чтения, письма учащихся с помощью ИТК. Создавать условия для развития социокультурной компетенции через знакомство учащихся с реалиями англоговорящих стран, представленных в аутентичных источниках. Создавать условия для развития компенсаторной компетенции через проектную деятельность, развитие речевых умений учащихся с опорой на материалы Интернет-сайтов. Создавать условия для развития учебно-познавательной компетенции через совершенствование общих и специальных учебных умений, ознакомление учащихся со способами самостоятельной работы в изучении языка и англоязычной культуры, использование ИКТ на уроке и во внеурочной деятельности. Создавать условия для развития таких качеств как культура общения, умение работать в сотрудничестве, развитие способности и готовности к самостоятельному изучению иностранного языка, к дальнейшему самообразованию с его помощью в разных областях знания, приобретения опыта творческой деятельности.
Слайд 4
Использование ЭОР позволяет: улучшить эффективность и качество образования; ориентироваться на
современные цели обучения; повысить мотивацию учащихся к обучению; использовать взаимосвязанное обучение
различным видам деятельности; учитывать страноведческий аспект; сделать уроки эмоциональными и запоминающимися; реализовать индивидуальный подход; усилить самостоятельность школьников; изменить характера взаимодействия учителя и ученика; объективно оценивать знания учащихся; повысить качество наглядности; облегчить труд учителя.
Слайд 5
Информационные и коммуникационные технологий (ИКТ) на уроках английского
языка: презентации в Power Point; текстовые редакторы; электронные таблицы; тесты; интернет ресурсы; электронные учебники.
Слайд 6
Интернет-ресурсы, применяемые на уроках. Для восполнения «пробелов в знаниях»
учащихся сайт http://www.eltgames.com/ESL-jobs-GrEl.htm предлагает различные типы тренировочных упражнений, которые можно использовать
на различных стВидеоролики с детскими песенками, (например, песенка “ Ifyouarehappy”http://www.youtube.com/watch?v=FrsM9WggCdo&feature=related) используемые на начальном этапе помогают создать на уроке ситуацию игры и, в то же время способствуют более быстрому овладению фонетических, лексических, грамматических навыков на уроке. 6) Всевозможные тесты для проверки уровня овладения тем или иным грамматическим материалом можно взять на сайтах: http://www.native-english.ru/exercises, http://www.study.ru/online/tests/english.html, http://www.britishcouncil.org/ru/russia-english-online.htm, http://www.learnenglish.de/ http://www.studyenglishtoday.net/ упенях обучения.