Презентация на тему Открытый урок биологии на тему: Многообразие и значение птиц в природе

( объяснение новой темы)

связанных с жизнью в степях и пустынях, антарктических морях,

с оседлыми, кочующими и перелетными птицами, ролью пернатых в природе;
2. формировать умение обосновывать принадлежность птиц к той или иной экологической группе, выявлять их роль в природе;
3. воспитывать любовь к природе;

цели урока.
4. Изучение нового материала.
5. Закрепление нового материала.
6. Итог

урока.
7. Домашнее задание.

- Какие птицы образуют экологическую группу

степей и пустынь, каков их образ жизни?
- Расскажите об особенностях строения птиц водоемов и побережий.
- Перечислите характерные особенности болотных птиц.
-Каковы характерные особенности дневных и ночных хищных птиц?
- Какими характерными особенностями обладают птицы леса?

Хохлатый пингвин
Пингвины принадлежат к числу тех редких птиц, которые в про­цессе эволюции утратили способность к полету в связи с переходом к обитанию в воде (как тюлени или моржи среди млекопитающих). Пингвины населяют преимущественно антарктические моря, гнез­дясь на льдах и на береговых скалах. Тело их по форме напоминает подводную лодку. Кости потеряли воздушные полости. Крылья пре­вратились в ласты; лапы с плавательными перепонками отодвинуты назад и служат рулями; хвост короткий, жесткий. Толстый подкож­ный слой жира предохраняет пингвина от холода. По земле эта птица ходит медленно, но может проходить по несколько километ­ров и даже забираться на скалы.

На определенных территориях в течение года живут оседлые птицы

— воробьи, синицы, вороны и др.

после сезона размножения они кочуют на расстояния в сотни

километров, но не покидают пределов определенной природной зоны.

в жизни птиц, которое возникло в процессе эволюции под

воздействием периодических изменений погодных условий, связанных со сменой времен года. Перелетные птицы способны к астронавигации, т. е. к выбору нужного направления перелета по положению Солнца, Луны и звезд. Причем общее направление полета корректируется по различным географическим ориентирам: птицы при перелетах придерживаются русел рек, лесных массивов…

человека велико. Ни одну птицу нельзя считать только «полезной»

или только «вредной». Например, воробьи и некоторые зерноядные птицы питаются семенами куль­турных растений и могут склевывать в садах сочные плоды, однако своих птенцов выкармливают насекомыми, в том числе вредителя­ми сельскохозяйственных культур. Многие птицы (жаворонки, голуби, щеглы, перепелки и др.) питаются семенами сорняков и таким образом очищают от них поля. Хищные птицы уничтожают большое количество мышевидных грызунов, питаются падалью и имеют важное санитарное значение.

каким группам по образу жизни они относятся?

- Какова

роль птиц в природе?

уроке?
- Что нового вы узнали?
На какие группы делят птиц

по образу жизни?