Презентация на тему Биологические ресурсы

ЦЕЛЬ :

УЧЕБНЫЕ ЦЕЛЬ :

УЗНАТЬ

Н А У Ч И Т Ь С Я

ресурсы» и необходимости охраны растительного и животного мира.

Задачи:
углубить представление

о роли растений и животных в природе и жизни человека;
сформировать понятия «биологические ресурсы», заповедник, национальный парк, заказник;
научиться различать виды особо охраняемых природных территорий (ООПТ).

Цель урока:

ресурсы

кормовые

Водная дичь
Боровая дичь
Основные виды охотничьих
животных
Морские и речные
животные

лесные

древесные

Ягоды, грибы…
Лекарственные
растения

картон паркет

Музыкальные
инструменты

Искусственный
шелк

телеграфные
столбы

Ящичная
тара

древесные,
стружечные
плиты

ель

ЕЛЬ

- Кедровые орехи - до 500 кг (рекорд 2

т);
- Орех лещины - до 500 кг;
- Грибы – 150 - 250 кг;
- Ягоды брусники и черники – 350 кг;
Малина - 600 кг (на вырубках до 3т);
Березовый сок - 20-30 т;
- Липа – до 70 кг меда

РОМАШКА
БОЯРЫШНИК

травы

пастбища
для оленей

пастбища
для овец и
верблюдов

ЛИСА

УТКА
РЯБЧИК

ресурсов:
- ПРОБЛЕМА РАЦИОНАЛЬНОГО
ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ;

- ПРОБЛЕМА

ИСЧЕРПАЕМОСТИ РЕСУРСОВ;

- ПРОБЛЕМА ВТОРИЧНОЙ ПЕРЕРАБОТКИ
СЫРЬЯ;

- ПРОБЛЕМА СОХРАНЕНИЯ ВИДОВОГО
РАЗНООБРАЗИЯ БИОЛОГИЧЕСКИХ
РЕСУРСОВ.

РОЗОВАЯ
ЭДЕЛЬВЕЙС
БАГУЛЬНИК

ЧАЙКА

ТЕСТ


1. УКАЖИТЕ

НАИБОЛЕЕ ЦЕННОГО ПУШНОГО ЗВЕРЯ ТАЙГИ :
а) белка, б) соболь, в) суслик, г) песец;

2. ГЛАВНАЯ СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ ЛЕСНЫХ РЕСУРСОВ:
а) лекарственные растения, б) ягоды, орехи, грибы , в) древесина;

3. БУМАГУ ИЗГОТАВЛИВАЮТ ГЛАВНЫМ ОБРАЗОМ ИЗ ДРЕВЕСИНЫ:
а) сосны, б) ели, в) березы, г) осины;

4. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ:
1. кормовые ресурсы а) подорожник, зверобой, шалфей
2. лекарственное сырье б) ель, лиственница, ясень
3. лесные ресурсы в) ягель, типчак, клевер

5. ОСНОВНОЙ ПРОДУКТ ПРОИЗВОДИМЫЙ ИЗ ДРЕВЕСИНЫ ОСИНЫ:
а) древесный спирт, б) бумага в) фанера, г) спички;

6. НАИБОЛЕЕ БОГАТА ПРОМЫСЛОВО- ОХОТНИЧЬИМИ РЕСУРСАМИ :
а) тайга, б) тундра, в) степь, г)полупустыня.

ЗАДАНИЯ:

1- Б, 2

– В, 3 – Б, 4) 1-в, 2-а, 3-б; 5 –Г,6 - А

применять - объяснять - находить

Составить кроссворд;
2. Написать мини-сочинение от имени растения или животного,

находящегося под угрозой исчезновения;
3. Создать компьютерную презентацию: «Красная книга Алтайского края» или «Заповедники и заказники Алтайского края»