Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Факультет биологии

Содержание

___________________________________Исполнение и целиЦель отчета - обобщить данные об эколого-биологическом факультете ПетрГУ в виде документа по самоаттестации. Отчет готовили: декан факультета профессор Ивантер Э. В., зам. декана по учебной работе профессор Антипина Г. С., доцент Гнатюк Е.
___________________________________ОТЧЕТ  о результатах самообследования эколого-биологического факультета Декан эколого-биологического факультета, член-корреспондент РАН, ___________________________________Исполнение и целиЦель отчета - обобщить данные об эколого-биологическом факультете ПетрГУ в ___________________________________Схема факультета ___________________________________Специализации ___________________________________Прием студентов ___________________________________Контингент студентов ___________________________________Контингент студентов ___________________________________Выпуск специалистов по специальностям ___________________________________Соответствие содержанию  подготовки требованиям ГОС ___________________________________Учебно-методические  комплексы дисциплин ___________________________________Учебные пособияГриф учебно-методических объединений (УМО) по биологии и по экологии получили учебные ___________________________________Аудиторная  нагрузка (за неделю) ___________________________________Дистанционное обучениеВапиров В. В. Основы электрохимии.Лантратова А. С., Сонина А. В. Экологическая ___________________________________Формы  самостоятельной работыработа с учебой и научной литературой,знакомство с содержанием учебных ___________________________________НИРССтуденты проводили исследованияв Ботаническом саду ПетрГУ, на биостанциях ПетрГУ (Кончезеро, Шелтозеро), на ___________________________________Воспитательная работаРабота кураторов в студенческих группах первого и второго курсов.Поощрение лучших студентов ___________________________________Лабораторная база ___________________________________Издательская  деятельность 17 учебных пособий из них 3 – с грифом ___________________________________Система  качества образованияИзучение и анализ требований работодателей.Формирование благоприятного климата в коллективе. ___________________________________Структура нагрузок ___________________________________Итоги сессии ___________________________________Защита дипломных  работ на «отлично» ___________________________________Интернет-тестирование по курсу «Общая экология»(блок общепрофессиональных дисциплин) ___________________________________Интернет-тестирование(блок гуманитарных и  естественно-научных дисциплин) ___________________________________Тестирование  письменное(10 тестов по специальностям Биология и Экология) ___________________________________Опрос общественного  мнения студентовпроведен Лабораторией социологических исследований ПетрГУ с целью изучения ___________________________________Распределение выпускников ЭБФ100100100100100709793949075739610095757386898602040608010020032004200520062007%Биология, % заявокБиология, % направленныхЭкология, % заявокЭкология, % направленных ___________________________________Трудоустройство выпускников ЭБФБиология % направленныхБиология % самост. трудоустр.Экология % направленныхЭкология % самост. трудоустр. ___________________________________Структура кадров ___________________________________Кадры: ученая степень, возраст ___________________________________Научные  школы и направления«Популяционная биология животных» члена-корреспондента РАН, профессора Э..В..Ивантера«Изучение состояния ___________________________________Научные публикации			С 2003 г. сотрудниками ЭБФ подготовлено 650 публикаций, в том числе66 ___________________________________Прием и выпуск  аспирантов в 2003-2007 гг. ___________________________________Защиты диссертацийЗа отчётный период сотрудники факультета и аспиранты защитили21 кандидатскую диссертацию по ___________________________________Основные результаты научно-исследовательской работыучастие в 68 проектах (16 – программы Минобразования и ___________________________________Международное  сотрудничествообмен студентами с зарубежными вузами,обмен научной информацией, совместные научные публикации,совместные ___________________________________Финансирование ___________________________________Устранение  недостатковУкрепить материально-техническую базу факультета (ремонт кабинетов и лабораторий, особенно кафедры ___________________________________Перспективы развитияПодготовка к переходу на двухуровневую систему образования (бакалавр-магистр).Подготовка учебных планов по ___________________________________Перспективы развитияОснащение факультета и кафедр современной приборной базой, вычислительной техникой, расширение рабочих ___________________________________Спасибо за внимание
Слайды презентации

Слайд 2 ___________________________________

Исполнение и цели
Цель отчета - обобщить данные об

___________________________________Исполнение и целиЦель отчета - обобщить данные об эколого-биологическом факультете ПетрГУ

эколого-биологическом факультете ПетрГУ в виде документа по самоаттестации.
Отчет

готовили:
декан факультета профессор Ивантер Э. В., зам. декана по учебной работе профессор Антипина Г. С., доцент Гнатюк Е. П., доцент Горбач В. В., профессор Коросов А. В.

Слайд 3 ___________________________________
Схема факультета

___________________________________Схема факультета

Слайд 4 ___________________________________
Специализации

___________________________________Специализации

Слайд 5 ___________________________________

Прием студентов


___________________________________Прием студентов

Слайд 6 ___________________________________

Контингент студентов

___________________________________Контингент студентов

Слайд 7 ___________________________________

Контингент студентов

___________________________________Контингент студентов

Слайд 8 ___________________________________

Выпуск специалистов по специальностям

___________________________________Выпуск специалистов по специальностям

Слайд 9 ___________________________________

Соответствие содержанию подготовки требованиям ГОС

___________________________________Соответствие содержанию подготовки требованиям ГОС

Слайд 10 ___________________________________
Учебно-методические комплексы дисциплин

___________________________________Учебно-методические комплексы дисциплин

Слайд 11 ___________________________________
Учебные пособия
Гриф учебно-методических объединений (УМО) по биологии и

___________________________________Учебные пособияГриф учебно-методических объединений (УМО) по биологии и по экологии получили

по экологии получили учебные пособия

«Введение

в количественную биологию» (авторы – Э. В. Ивантер и А. В. Коросов, Изд-во ПетрГУ, 2003)

«Лесная биогеоценология» (автор – И. Т. Кищенко Изд-во ПетрГУ, 2005)

Гриф Министерства образования Республики Карелии получило учебное пособие

«Насекомые» (авторы Е. Б. Яковлев, Э. В. Ивантер и М. П. Лобкова, Изд-во ПетрГУ, 2005)

Слайд 12 ___________________________________

Аудиторная нагрузка (за неделю)

___________________________________Аудиторная нагрузка (за неделю)

Слайд 13 ___________________________________
Дистанционное обучение
Вапиров В. В. Основы электрохимии.
Лантратова А. С.,

___________________________________Дистанционное обучениеВапиров В. В. Основы электрохимии.Лантратова А. С., Сонина А. В.

Сонина А. В. Экологическая анатомия растений.
Лябзина С. Н. Сельскохозяйственная

энтомология
Кищенко И. Т. Лесная биогеоценология.
Кищенко И. Т. Ботаника.
Кищенко И. Т. Летняя учебная практика по ботанике.

Слайд 14 ___________________________________
Формы самостоятельной работы
работа с учебой и научной литературой,
знакомство

___________________________________Формы самостоятельной работыработа с учебой и научной литературой,знакомство с содержанием учебных

с содержанием учебных программ, методических указаний и УМКД на

сайте факультета,
изучение ресурсов интернета (электронных учебных пособий, рефератов),
выполнение исследовательских работ на базе кафедральных лабораторий,
статистическая обработка биологических данных компьютерными средствами,
анализ и интерпретация, обобщение, оформление полученных данных в компьютерном классе факультета
работа с дистанционными курсами.


Слайд 15 ___________________________________
НИРС
Студенты проводили исследования
в Ботаническом саду ПетрГУ, на биостанциях

___________________________________НИРССтуденты проводили исследованияв Ботаническом саду ПетрГУ, на биостанциях ПетрГУ (Кончезеро, Шелтозеро),

ПетрГУ (Кончезеро, Шелтозеро),
на базах Института биологии КарНЦ РАН

(Каскеснаволок, Гомсельга, Моячино, агробаза), на базе Зоологического института РАН («Картеш»), Кольского НЦ РАН (ПАБСИ), в заповедниках «Кивач», Костомукшский, Кандалакшский, Лапландский и Костромской, в национальных парках «Панаярви» и «Водлозерский»,
в лабораториях Института биологии, Института леса и Института водных проблем Севера КарНЦ РАН, в лабораториях СевНИИРХа и ПИНРО (г. Мурманск), на предприятиях региона (Петрозаводская ТЭЦ, Кольская АЭС, Костомукшский и Чупинский ГОК, Кондопожский и Сегежский ЦБК, Суоярвское картонное производство, Княжегубский и Выгский рыбзавод и др.).


Слайд 16 ___________________________________
Воспитательная работа
Работа кураторов в студенческих группах первого и

___________________________________Воспитательная работаРабота кураторов в студенческих группах первого и второго курсов.Поощрение лучших

второго курсов.
Поощрение лучших студентов путевками в летние оздоровительные лагеря.
Работа

студенческих советов и старост этажей в общежитиях.
Конкурсы на лучшую комнату и кухню в общежитии.
Заключение договоров о сохранности имущества.
Привлечение к социально важным работам («Аварийная инвентаризация тополей», 2006 г.).

Организована зам. декана по воспитательной работе доцентом Т. Н. Хилковым


Слайд 17 ___________________________________
Лабораторная база

___________________________________Лабораторная база

Слайд 18 ___________________________________
Издательская деятельность
17 учебных пособий
из них 3

___________________________________Издательская деятельность 17 учебных пособий из них 3 – с грифом

– с грифом УМО и МО РК
30 учебно-методических

пособий
6 дистанционных курсов


Слайд 19 ___________________________________
Система качества образования
Изучение и анализ требований работодателей.
Формирование благоприятного

___________________________________Система качества образованияИзучение и анализ требований работодателей.Формирование благоприятного климата в коллективе.

климата в коллективе.
Применение новых информационных и педагогических технологий.
Творческое

применение лучших достижений в организации образовательного процесса.
Поддержание инициатив сотрудников по улучшению качества образования.
Разработка системы материального поощрения преподавателей.
Стимулирование актуальных научных и научно-методических исследований преподавателей.

Слайд 20 ___________________________________

Структура нагрузок

___________________________________Структура нагрузок

Слайд 21 ___________________________________

Итоги сессии

___________________________________Итоги сессии

Слайд 22 ___________________________________
Защита дипломных работ на «отлично»

___________________________________Защита дипломных работ на «отлично»

Слайд 23 ___________________________________

Интернет-тестирование по курсу «Общая экология»
(блок общепрофессиональных дисциплин)

___________________________________Интернет-тестирование по курсу «Общая экология»(блок общепрофессиональных дисциплин)

Слайд 24 ___________________________________

Интернет-тестирование
(блок гуманитарных и естественно-научных дисциплин)

___________________________________Интернет-тестирование(блок гуманитарных и естественно-научных дисциплин)

Слайд 25 ___________________________________

Тестирование письменное
(10 тестов по специальностям Биология и Экология)

___________________________________Тестирование письменное(10 тестов по специальностям Биология и Экология)

Слайд 26 ___________________________________
Опрос общественного мнения студентов
проведен Лабораторией социологических исследований ПетрГУ

___________________________________Опрос общественного мнения студентовпроведен Лабораторией социологических исследований ПетрГУ с целью изучения

с целью изучения мнения студентов об организации учебного процесса

и качестве образования среди 165 (70%) студентов 2–5 курсов;

выявил сильные и слабые стороны в работе деканата и кафедр, направил их деятельность по пути улучшению качества образования на факультете.


Слайд 27 ___________________________________

Распределение выпускников ЭБФ

































100
100
100
100
100
70
97
93
94
90
75
73
96
100
95
75
73
86
89
86
0
20
40
60
80
100
2003
2004
2005
2006
2007
%


Биология, % заявок
Биология, % направленных

Экология, % заявок
Экология,

___________________________________Распределение выпускников ЭБФ100100100100100709793949075739610095757386898602040608010020032004200520062007%Биология, % заявокБиология, % направленныхЭкология, % заявокЭкология, % направленных

% направленных


Слайд 28 ___________________________________

Трудоустройство выпускников ЭБФ





Биология % направленных

Биология % самост. трудоустр.

Экология %

___________________________________Трудоустройство выпускников ЭБФБиология % направленныхБиология % самост. трудоустр.Экология % направленныхЭкология % самост. трудоустр.

направленных


Экология % самост. трудоустр.


Слайд 29 ___________________________________
Структура кадров

___________________________________Структура кадров

Слайд 30 ___________________________________

Кадры: ученая степень, возраст

___________________________________Кадры: ученая степень, возраст

Слайд 31 ___________________________________
Научные школы и направления
«Популяционная биология животных» члена-корреспондента РАН,

___________________________________Научные школы и направления«Популяционная биология животных» члена-корреспондента РАН, профессора Э..В..Ивантера«Изучение состояния

профессора Э..В..Ивантера

«Изучение состояния возможностей и использования водных экосистем северного

региона» профессора Л. П. Рыжкова

Научные исследования проводятся в подразделениях факультета по
24 основным направлениям

Слайд 32 ___________________________________
Научные публикации
С 2003 г. сотрудниками ЭБФ подготовлено 650

___________________________________Научные публикации			С 2003 г. сотрудниками ЭБФ подготовлено 650 публикаций, в том

публикаций, в том числе
66 – в журналах из списка

ВАК,
17 монографий,
статьи в «Энциклопедии Карелии»,
статьи в «Красной Книге Республики Карелия».

Слайд 33 ___________________________________
Прием и выпуск аспирантов в 2003-2007 гг.

___________________________________Прием и выпуск аспирантов в 2003-2007 гг.

Слайд 34 ___________________________________
Защиты диссертаций
За отчётный период сотрудники факультета и аспиранты

___________________________________Защиты диссертацийЗа отчётный период сотрудники факультета и аспиранты защитили21 кандидатскую диссертацию

защитили
21 кандидатскую диссертацию по специальностям «экология», «зоология», «ихтиология», «ботаника»,

«химия» в диссертационных советах ПетрГУ, МГУ, СПб ГТИ, КГПУ.
7 докторских диссертации по специальностям «экология», «зоология», «ихтиология», «ботаника», «химия» в диссертационных советах ПетрГУ, Института физиологии Коми НЦ УрО РАН, Академии тонкой химической технологии.

Слайд 35 ___________________________________
Основные результаты научно-исследовательской работы
участие в 68 проектах (16 –

___________________________________Основные результаты научно-исследовательской работыучастие в 68 проектах (16 – программы Минобразования

программы Минобразования и науки РФ, 21 – гранты РФФИ

и РГНФ, 31 – хоздоговорные темы),
участие в организации и проведении 9 научных конференций и семинаров на базе ПетрГУ и КарНЦ РАН, 4 из которых имели статус международных,
публикация 650 научных работ, в том числе 17 монографий и 61 статьи,
ежегодно от 14 до 44 преподавателей факультета участвовали в работе конференций и совещаний,
в 2007 году создана и начала работать лаборатория функциональной зоологии (руководитель – профессор А. В. Коросов).

Слайд 36 ___________________________________
Международное сотрудничество
обмен студентами с зарубежными вузами,
обмен научной информацией,

___________________________________Международное сотрудничествообмен студентами с зарубежными вузами,обмен научной информацией, совместные научные публикации,совместные

совместные научные публикации,
совместные научно-технические и исследователь-ские проекты,
чтение лекций зарубежными

преподавателями на факультете и преподавателями ЭБФ в вузах Финляндии,
обмен научной и методической литературой,
участие в зарубежных научных конференциях,
организация международных научных конференций,
участие в работе международных общественных организаций.

Слайд 37 ___________________________________

Финансирование





___________________________________Финансирование

Слайд 38 ___________________________________
Устранение недостатков
Укрепить материально-техническую базу факультета (ремонт кабинетов и

___________________________________Устранение недостатковУкрепить материально-техническую базу факультета (ремонт кабинетов и лабораторий, особенно кафедры

лабораторий, особенно кафедры ботаники и физиологии растений и кафедры

неорганической химии); обновить парк оргтехники, лабораторной техники и приборов.
Расширить спектр изданий учебной литературы по специальным курсам экологического профиля, в том числе с грифом Министерства образования РФ.
Улучшить обеспечения кафедр расходными материалами, химическими реактивами, посудой, раздаточным материалом.
Строже следить за соответствием оформления дипломных работ стандартам.
Расширить библиотечный фонд учебников, учебных пособий, методических указаний по дисциплинам экологического профиля.
Провести финансирование строительных и ремонтных работ на Кончезерской биологической станции и в Ботаническом саду университета.

Слайд 39 ___________________________________
Перспективы развития
Подготовка к переходу на двухуровневую систему образования

___________________________________Перспективы развитияПодготовка к переходу на двухуровневую систему образования (бакалавр-магистр).Подготовка учебных планов

(бакалавр-магистр).
Подготовка учебных планов по программам бакалавриата.
Подготовка документации для лицензирования

магистратуры по направлениям Биология и Экология.
Развитие специализации «Экологическая химия» (специальность «Экология»).
Открытие специализации «Молекулярная биология» (специальность «Биология»).

Слайд 40 ___________________________________
Перспективы развития
Оснащение факультета и кафедр современной приборной базой,

___________________________________Перспективы развитияОснащение факультета и кафедр современной приборной базой, вычислительной техникой, расширение

вычислительной техникой, расширение рабочих помещений факультета (учебных лабораторий, аудиторий).
Оборудование

учебных лабораторий по новым специальностям.
Ремонт и оснащение необходимым оборудованием баз практики – Кончезерской и Шелтозерской биостанций, Ботанического сада.
Развитие учебно-научной лаборатории функциональной зоологии.

  • Имя файла: fakultet-biologii.pptx
  • Количество просмотров: 140
  • Количество скачиваний: 0