Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему проверка домашнего задания

Содержание

II. Фронтальный опрос– Что такое конъюнктивит? – Причина конъюнктивита? – Назовите единицу преломляющей силы линз? – Для кого дан этот рецепт (близорукого или дальнозоркого): OD = – 5D? – Почему справедлива поговорка: «В темноте все кошки
Проверка домашнего задания:I.Тест «Зрительный анализатор» (определить соответствие)1. Дальнозоркий глаз 2. Близорукий II. Фронтальный опрос– Что такое конъюнктивит? – Причина конъюнктивита? – Назовите единицу Тема урока:«Слуховой анализатор»эпиграф к уроку:« Природа, давшая нам лишь один орган для Бинауральный слухЭто значит слушать двумя ушами, что позволяет определить направление звука Строение слухового анализатора Украшение ушной раковины .На одном ухе выявлено более 100 биологически активных точекна мочке уха находится «Копоушечки» Схема прохождения звуков1.Наружный слуховой проход 2.колебание барабанной перепонки 3.колебание слуховых косточек Рефлексия:Вы выберите начало высказывания и продолжите его:Сегодня я узнал… Закрепление Шкала интенсивности шума (в децибелах)Шелест листвы и шум спокойного прибоя –  Домашнее задание §51, нарисуйте рис. 106 стр. 254, выполните практическую работу на стр. 257
Слайды презентации

Слайд 2 II. Фронтальный опрос

– Что такое конъюнктивит?
– Причина

II. Фронтальный опрос– Что такое конъюнктивит? – Причина конъюнктивита? – Назовите

конъюнктивита?
– Назовите единицу преломляющей силы линз?
– Для

кого дан этот рецепт (близорукого или дальнозоркого): OD = – 5D?
– Почему справедлива поговорка: «В темноте все кошки серы»?
– Какие травмы глаз вы знаете?

Слайд 3 Тема урока:
«Слуховой анализатор»

эпиграф к уроку:
« Природа, давшая нам

Тема урока:«Слуховой анализатор»эпиграф к уроку:« Природа, давшая нам лишь один орган

лишь один орган для речи, дала нам два органа

для слуха, чтобы мы знали, что надо больше слушать, чем говорить».


Слайд 4 Бинауральный слух
Это значит слушать двумя ушами, что позволяет

Бинауральный слухЭто значит слушать двумя ушами, что позволяет определить направление звука

определить направление звука

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8 Строение слухового анализатора

Строение слухового анализатора

Слайд 9

Слайд 10 Украшение ушной раковины

Украшение ушной раковины

Слайд 11 .
На одном ухе выявлено более 100 биологически активных

.На одном ухе выявлено более 100 биологически активных точекна мочке уха

точек
на мочке уха находится 11 точек связанных с глазами,

зубами, языком, мышцами лица и внутренним ухом.

Слайд 12 «Копоушечки»

«Копоушечки»

Слайд 13

Слайд 14 Схема прохождения звуков
1.Наружный слуховой проход
2.колебание барабанной перепонки

Схема прохождения звуков1.Наружный слуховой проход 2.колебание барабанной перепонки 3.колебание слуховых косточек


3.колебание слуховых косточек
4.колебание жидкости улитки


5.движение слухового рецептора
6.слуховой нерв
7.головной мозг (височные доли)

Слайд 15 Рефлексия:

Вы выберите начало высказывания и продолжите его:

Сегодня я

Рефлексия:Вы выберите начало высказывания и продолжите его:Сегодня я узнал…

узнал…


Я научился...
Мне было интересно…
Мне было трудно…
У меня настроение…

Слайд 16 Закрепление

Закрепление

Слайд 17 Шкала интенсивности шума (в децибелах)
Шелест листвы и

Шкала интенсивности шума (в децибелах)Шелест листвы и шум спокойного прибоя

шум спокойного прибоя – 10-20дБ
Громкая речь -60-70 дБ
Шум уличного

транспорта (мотоцикл, автобус, грузовик) – 80-100дБ
Шум реактивного самолета при взлете- 140 дБ
Космической ракеты-175 дБ.

  • Имя файла: proverka-domashnego-zadaniya.pptx
  • Количество просмотров: 132
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Агрегатные состояния вещества. 7-й класс
Следующая - Механизмы клеточной смерти

Похожие презентации

Деловая игра по теме Птицы Деловая игра по теме Птицы 141
Опорно-двигательный аппарат Опорно-двигательный аппарат 104
Геопатогенные зоны Геопатогенные зоны 110
Пшеница – важнейшая зерновая культура Пшеница – важнейшая зерновая культура 178
Биологическое окисление Биологическое окисление 162
Презентация по биологии на тему Цветок и его строение ( 6 класс) Презентация по биологии на тему Цветок и его строение ( 6 класс) 148
Древние пресмыкающиеся Древние пресмыкающиеся 175
Презентация по биологии на тему Методы исследования генетики человека Презентация по биологии на тему Методы исследования генетики человека 179
Интеллектуальная игра Самый умный Тема Великая Отечественная война раздел Биология Интеллектуальная игра Самый умный Тема Великая Отечественная война раздел Биология 184
Клонирование Клонирование 177
Генетика бактерий Генетика бактерий 164
Наше питание. Пищеварительная система Наше питание. Пищеварительная система 123
Экология - наука о взаимосвязи организмов с окружающей средой Экология - наука о взаимосвязи организмов с окружающей средой 273
Биофизиканың ғылым ретінде қалыптасу тарихы Биофизиканың ғылым ретінде қалыптасу тарихы 152
Определение физико–химических свойств воды в родниках села Садовое Определение физико–химических свойств воды в родниках села Садовое 115
Разработка урока на тему Вирусы Разработка урока на тему Вирусы 165
Презентация по биологии на тему Высшая нервная деятельность(9 кл.) Презентация по биологии на тему Высшая нервная деятельность(9 кл.) 199
Чарльз Дарвин Чарльз Дарвин 157
Кровяное давление Кровяное давление 141
ОСОБЕННОСТИ РАЗМНОЖЕНИЯ РЫБ ОСОБЕННОСТИ РАЗМНОЖЕНИЯ РЫБ 148
ПИТАНИЕ. ПОЧВЕННОЕ И ВОЗДУШНОЕ ПИТАНИЕ РАСТЕНИЙ ПИТАНИЕ. ПОЧВЕННОЕ И ВОЗДУШНОЕ ПИТАНИЕ РАСТЕНИЙ 144
Межвидовые взаимодействия Межвидовые взаимодействия 148
Транскрипция. Генетический код Транскрипция. Генетический код 124
Роль К.Ф. Фукса в истории города Роль К.Ф. Фукса в истории города 191
Введение в психофизиологию Введение в психофизиологию 144
Многообразие пресмыкающихся Многообразие пресмыкающихся 111
Многообразие клеток и тканей Многообразие клеток и тканей 109
Домашние животные Домашние животные 112
Вода в организмах Вода в организмах 148
Могут ли животные говорить? Могут ли животные говорить? 110