Презентации по Биологии

Орындаған: Әбдірасыл Қазына Сыныбы : 6Жетекшісі:Смагулова Айгул ,биология пәнінің мұғаліміМекен-жайы: Қызылорда облысы,Жалағаш ауданы,Таң ауылыМектебі : “118 орта мектебі” КММ-сі Жыртқыш өсімдіктермен танысыңыз Табиғат

Предлагаем познакомиться с результатами нашего исследования. Целью нашей работы является исследование электрических свойств фруктов и овощей.

Учащиеся школы провели уборку территории от опавших листьев и бытового мусора

В общем виде план изучения материала соответствует следующему содержанию План изучения материалаПредмет и методы биологии.Уровни организации живых систем.Свойства биологических систем.Клеточная теория. Клетка как биологическая система.Вирусы – неклеточные формы.Организм как биологическая система. Разнообразие организмов. Растения, животные, грибы, бактерии.Организм человека.Размножение и индивидуальное развитие

УВЕЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИБОРЫ

Какие бывают корни? Узнайте видоизменения корней

Экологические группы растений Светолюбивые гелиофитына открытых местах+ верхний ярусприземистые,розеткилистья к солнцу!фототропизмраннее цветениерастения степей, полупустынь, сосна, подснежник…Тенелюбивыесциофитынижний ярус лесовлистовая мозаикатемно-зеленые крупные листьялесные травы, мхи, ель, букТеневыносливыефакультативные гелиофитынебольшое затенениелистья матовые, неопушенные>во деревьев, эвкалипты Выберите светолюбивые и теневыносливые растения

Особо охраняемые природные территории (ООПТ) — участки земли, водной поверхности и воздушного пространства над ними, где располагаются природные комплексы и объекты, которые имеют особое природоохранное, научное, культурное, эстетическое, рекреационное и оздоровительное значение, которые изъяты решениями органов государственной власти полностью или частично из

Государственный стандарт общего образования –совокупность норм, определяющих обязательныйминимум содержания основных образовательныхпрограмм общего образования, требования к уровнюподготовки выпускников всех ступеней общегообразования, максимальный объем обязательнойучебной нагрузки, а также основные требования кобеспечению образовательного процесса. равные возможности для всех граждан в получении качественного образования; единство образовательного пространства

Углерод является биоорганическим элементом и входит в состав этих веществ.

Адаптация - это возникшее в ходе эволюции приспособление организма к условиям своего обитания. Одними из самых важных являются защитные адаптации.Все организмы, чтобы выжить, должны уметь приспосабливаться к меняющимся условиям. Для отдельно взятого организма выживать означает расти, размножаться и спасаться от других

* *Сначала я задам вопрос, А ты затем над ним всерьез Подумай и одно из двух "Да" или "Нет" – ответь нам вслух. Коль ты находчив, то сполна Поможет рифма, но она Настолько хитрая у нас, Что может с толку

Познакомиться с развитием науки в додарвиновский период, предпосылками появления учения Ч.ДарвинаДать характеристику трудам К.Линнея, Ж.Б.ЛамаркаЦели урока Важнейшей концепцией биологии является концепция эволюции, с помощью которой можно объяснить причины многообразия органического мира. История эволюционных идейЧто такое эволюция?ЭВОЛЮЦИЯ – процесс исторического развития живой

Корневище

Этапы развитие жизни на земле можно представить в виде рисунка

Озеро, дарующее жизнь!Сакское лечебное озеро Сакское солёное озеро содержит рапу и лечебную грязь, которые обладают целебными свойствами.

Антропология – адамның шығу тегін, тарихи даму кезеңдерін, нәсілдік ерекшеліктерін зерттейтін ғылым саласы. 1735 жылы К.Линней өзінің "Табиғат жүйесі" атты еңбегінде адам мен маймылды сүтқоректілер класының өкілі ретінде бір туысқа жатқызған. Ж.Б.Ламарк адамның жерде жүруге бейімделген маймыл тектес ата-тектен шықкандығын айтты.

Актуальность исследованияСегодня перед людьми стоят глобальные экологические проблемы. Проблема пресной воды вышла на первый план. Их нерешенность угрожает самому существованию человечества. Как отметил Председатель Правительства Российской Федерации Владимир Путин, бережное и рачительное отношение к воде должно стать правилом хорошего тона.?

Мета:Розглянути вплив шумового забруднення на психолого-фізіологічний стан підлітка за допомогою психологічного тестування та антропометричних вимірів фізіологічного стану підлітків. Провести анкетування серед учнів 6-х та 11-х класів, визначити вплив шумового забруднення на фізіологію підлітка. Сформулювати рекомендації по зниженню впливу шуму на