Презентация на тему Проект по произведениям Корнея Чуковского

с художественной литературой. Художественная книга для ребенка- это могучее

средство всестороннего воспитания: она способствует развитию у детей любви к Родине, к родной природе, воспитывает любовь к родному языку, будит детское воображение. Слабое знание детьми творчества детских писателей; недопонимание родителями важности ознакомления детей с художественной литературой. Для данного проекта я выбрала произведения К.И.Чуковского

.

детей, педагога и родителей по ознакомлению с творчеством К.И.Чуковского;

развитие творческих способностей у детей через двигательную активность и другие виды деятельности; развитие интереса к книге, как к источнику радости.

Тип проекта: информационно – творческий, художественно – речевой
Вид проекта: краткосрочный.
Направленность: развития деятельности:комплексная(познавательно-речевая, продуктивная,изобразительная,театрализованная,
музыкальная, игровая)

Участники проекта: дети группы , педагоги,
родители, библиотекарь

Продолжительность: 19сентября- 30 сентября

произведениями К.И. Чуковского;
Развивать познавательные способности ребенка, любознательность, творческое воображение,

память, фантазию;
Обогащать словарь, развивать грамматический строй речи, связную речь;
Знакомить детей со средствами художественной выразительности;
Формировать умение пересказывать  сказки;
Воспитывать умение отличать сказочные ситуации от реальных.
Учить детей понимать эмоциональное состояние героев сказок и своё собственное;
Привлекать детей к воспроизведению образов, используя различные варианты;
Закладывать основы нравственности, воспитывать моральные ценности.

и т.д.);
Развивать групповую сплочённость, самооценку детей;
При помощи сказочных произведений 

бороться с различными детскими «недугами». В частности посредством сказкотерапии  работать с агрессивными, неуверенными, застенчивыми детьми; с проблемами стыда, вины, лжи, непринятием своих чувств.

Воспитательные:
Воспитывать чувства привязанности и любви к своим близким;
Воспитывать у детей уважение к самому себе;
Пробуждать интерес к произведениям К.И. Чуковского;
Приобщать детей к процессу познания добра и зла, честности и справедливости.

 дошкольниками дополнительных знаний о  произведениях К.И. Чуковского.
Развитие у детей

познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков.
Сформировать бережное отношение к книгам.
Воспитывать культуру общения, расширять словарный запас.
Участие детей в  театрализованных представлениях  по  сказкам К.И. Чуковского.
Организация выставки рисунков  (с  привлечением  родителей) по сюжетам сказок К.И. Чуковского.
Воспитывать интерес к сказкам.

рисунков и макетов по произведениям, занятие по сказкам Чуковского.
Форма

проведения презентации: защита на педагогическом совете.

образом, чтобы вызвать интерес к произведениям классиков отечественной детской

литературы, а так же к теме проекта у всех участников педагогического процесса через следующие формы работы: обсуждение проекта с воспитателями, специалистами и родителями, составление плана-схемы проекта.
II этап: Подбор информации, литературы, дополнительного материала, создание Предметно-развивающей среды.
III этап: Работа по плану с детьми, родителями, педагогами.
IV этап: Презентация проекта.
IX. Реализация проекта в разных видах деятельности:
1.Познавательно-речевая свободная деятельность:
Чтение сказок К.И.Чуковского: «Тараканище», «Бармалей», «Краденое солнце», «Доктор Айболит», «Крокодил», «Муркина книга», «Муха – Цокотуха ».
Чтение стихов: «Бутерброд», «Черепаха», «Чудо-дерево», «Туфелька», «Путаница», «Закалялка», «Бебека», «Храбрецы», «Обжора», «Радость», «Слониха читает», «Поросенок», «Федотка», «Песня о бедных сапожках», «Муха в бане», «Приключения Бибигона».
Выучить с детьми наизусть: отрывки из сказок, стихи.
2. Непосредственно – образовательная деятельность:
Интегрированное занятие «Путешествие по сказкам Чуковского» (занятие с элементами математики и художественной литературы);
«В гости к сказке» Спортивные соревнования по сказкам К.И.Чуковского
Художественное конструирование «Чуда-дерева плоды»;
Рисование и лепка персонажей из произведений К.Чуковского;
3. Беседы по содержанию знакомых произведений.
4. Экскурсии в библиотеку:
«Знакомство с творчеством К.Чуковского»
7. Музыкально-театрализованная и досуговая деятельность
Игры-драмматизации по сказкам «Телефон», «Котауси и Мауси»;
Просмотр видеофильмов: «Муха-Цокотуха», «Доктор Айболит», «Бармалей».

Участие в конкурсах рисунков, поделок, стихов.
Организация выставок творческих работ.

Слушание музыкальной сказки композитора М.Красева «Муха - Цокотуха»
Содержание работы с детьми:
Беседы о жизни и творчестве К.И.Чуковского
Слушание различных сказок К.И.Чуковского.
Словесное рисование детьми характеров героев, обстановки и т.д.
Разучивание стихов, отрывков из сказок К.И.Чуковского.
Пересказ прочитанных сказок, их инсценировка.
Рассматривание иллюстраций разных художников к сказкам К.И.Чуковского.
Просмотр мультфильмов с использованием видео и компьютерной техники.
Игровая деятельность.
Иллюстрирование прочитанных сказок в процессе совместной деятельности
Продуктивные виды деятельности: лепка, оригами, работа с природным материалом, рисунок различной техники исполнения и т.д.
Литературно-музыкальный спектакль «Муха- Цокотуха».

с детьми дома.
Помощь в пополнении книжного уголка произведениями

К.И.Чуковского.
Наглядная информация для родителей (стенды, выставки и т.д.)
Совместная деятельность родителей и детей в изготовлении поделок, рисовании иллюстраций к сказкам.
Создание книжек-малышек.
Привлечение родителей к изготовлению костюмов, атрибутов, декораций для постановки инсценировок и музыкальной сказки.

.

занятие «Путешествие по сказкам Чуковского» (занятие с элементами математики

и художественной литературы)

горе»
«Тараканище»
«Чудо-дерево»

Г.А.

и родителей.
Консультация «Книга – источник знаний».
Выставка книг по произведениям