социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или
физических дефектов Всемирная организация здравоохранения
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Здоровьесберегающий компонент в образовательной среде
Содержание
- 2. Здоровье - это состояние полного физического, психического
- 3. Работа по созданию здоровьесберегающей среды строится
- 4. – это гибкая, развивающая, не угнетающая
- 5. Приоритетным направлением деятельности в ДОУ является:
- 6. Здоровьесберегающее пространство это комплекс мер: социально-гигиенических психолого-педагогическихморально-этических экологических физкультурно-оздоровительныхобразовательных
- 7. Характеристика здоровьесберегающей среды: морально-психологический климат экология и
- 8. Принципы организации здоровьесберегающей среды - динамизм -открытость -гибкость -саморазвитие и взаимосвязи педагогических подсистем
- 9. Здоровьесберегающая среда в ДОУ создана с учетом
- 11. Особое значение в деятельности педагогического коллектива по
- 12. Цель здоровьесберегающих технологий:Обеспечить дошкольнику возможность
- 17. Физкультурные занятияЗанятия проводятся в соответствии программой, по которой работает ДОУ
- 18. Пальчиковая гимнастикаРазотру ладошки сильно, Каждый пальчик покручу. Поздороваюсь со всеми, Никого не обойду.
- 19. Релаксацияиспользуется спокойная классическая музыка (Чайковский, Рахманинов), звуки
- 20. Подвижные и спортивные игрыкак часть физкультурного занятия,
- 21. Динамические паузы
- 23. Технология музыкального воздействия
- 24. Артикуляционная гимнастикаупражнения для
- 27. ,,
- 28. Скачать презентацию
- 29. Похожие презентации
Здоровье - это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов Всемирная организация
Слайд 2 Здоровье - это состояние полного физического, психического и
социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или
физических дефектовВсемирная организация здравоохранения
Слайд 3
Работа по созданию здоровьесберегающей среды
строится
на основе комплексного подхода,направленного на всестороннее развитие личности ребенка,на
принципах гуманизации педагогического процесса,с опорой на единство требований дошкольного учреждения и семьи.
Слайд 4
– это гибкая, развивающая, не угнетающая
ребёнка система, основу которой составляет эмоционально-комфортная среда пребывания и
благоприятный режим организации жизнедеятельности детейЗдоровьесберегающая среда
Слайд 5
Приоритетным направлением деятельности в
ДОУ является:
Создание условий
для сохранения психического и физического здоровья каждого ребенка
Обеспечение
эмоционального благополучия детейОказание педагогической поддержки для сохранения и развития индивидуальности каждого ребенка
Слайд 6
Здоровьесберегающее пространство это комплекс мер:
социально-гигиенических
психолого-педагогических
морально-этических
экологических
физкультурно-оздоровительных
образовательных
Слайд 7
Характеристика здоровьесберегающей среды:
морально-психологический климат
экология и
гигиена
современный дизайн
рациональный режим жизни, труда и
отдыхасовременные образовательные программы, методики и технологии
Слайд 8
Принципы организации здоровьесберегающей среды
- динамизм
-открытость
-гибкость
-саморазвитие и взаимосвязи педагогических подсистем
Слайд 9 Здоровьесберегающая среда в ДОУ создана с учетом индивидуально-дифференцированного
подхода.
В самих группах созданы здоровьесберегающие условия: учебный процесс
строится в соответствии с санитарными нормами и гигиеническими требованиями, выделено пространство для организации двигательной активности детей, созданы спортивные уголки с физкультурным оборудованием, что позволяет проводить индивидуальную и подгрупповую работу
Слайд 11 Особое значение в деятельности педагогического коллектива по созданию
здоровьесберегающей среды придается:
Подбору здоровьесберегающих технологий для организации образовательной деятельности
с дошкольниками.
Слайд 12
Цель здоровьесберегающих технологий:
Обеспечить дошкольнику возможность
сохранения здоровья
Сформировать у него необходимые
знания,
умения и навыки по ЗОЖНаучить использовать полученные
знания в повседневной жизни
Слайд 18
Пальчиковая гимнастика
Разотру ладошки сильно,
Каждый пальчик покручу.
Поздороваюсь со всеми,
Никого
не обойду.
Слайд 19
Релаксация
используется спокойная классическая музыка (Чайковский, Рахманинов), звуки природы
Тише,
тише, тишина ! Разговаривать нельзя ! Мы устали –
надо спать, ляжем тихо на кровать,и тихонько будем спать.
Будто мы лежим на траве… На зелёной мягкой травке…
Греет солнышко сейчас, руки тёплые у нас.
Жарче солнышко пригрело – и ногам тепло, и телу.
Дышится легко, вольно, глубоко
Слайд 20
Подвижные и спортивные игры
как часть физкультурного занятия, на
прогулке, в групповой комнате – малой, со средней степенью
подвижности.
Слайд 22
Ритмопластика
Ритмическая
гимнастика укрепляет опорно-двигательный аппарат, дыхательную и сердечно- сосудистую системы,
способствует формированию правильной осанки, развитию музыкальности.
Слайд 23
Технология музыкального воздействия
используется в качестве вспомогательного средства, как часть других технологий, для снятия напряжения, повышения эмоционального настроя.
Слайд 24
Артикуляционная гимнастика
упражнения для тренировки
органов артикуляции
(губ, языка, нижней челюсти), необходимые для правильного звукопроизношения.
Слайд 25
Сказкотерапия
используется для психотерапевтической и развивающей работы. Сказку может рассказывать
взрослый, либо это может быть групповое рассказывание.
Слайд 26
Гимнастика бодрящая
проводится после дневного сна, форма проведения различна:
упражнения на кроватках, обширное умывание,
ходьба по коврикам «здоровья» и т.д.
