- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Биологическая Обратная Связь – как здоровьесберегающая технология в логопедической работе с дошкольниками с ОВЗ
Содержание
- 6. Основатель - Александр Сметанкин, учёный – физиолог,директор
- 7. Цель методики:Формирование, совершенствование и коррекция речи и
- 8. Лёгкие и Сердце – друзья.Чтобы дружба между ними была крепка,Нужно научится правильно дышать!
- 10. способствует формированию у ребенка с ОВЗ
- 12. Заикание, логоневрозы.Нарушение темпа речи.Дисграфии и дислексии.Дислалии, дизартрии.Функциональные
- 13. Общая структура коррекционного курса по методу
- 15. Структура занятия Вводная часть (2-3 мин.) без
- 16. Принципы работы по технологии БОС Принцип
- 17. Этапы работы
- 18. Животные дышат животом.Маленькие дети дышат животом.Все здоровые люди дышат животом.
- 19. Надуваешь ты живот –Будто шарик в нём живёт.Выдыхаешь через рот.«Шарик» твой сдувается –Животик опускается.
- 21. Биологическая Обратная Связь –зеркало здоровья
- 22. Сюжет «СТОЛБИК, ЗАБОР»Поджидаем мы гостей.Красим – красим
- 23. Сюжет «ОКНО» Снова дышим мы, и вот…В окнах парусник плывёт.Чтобы видеть всё в окошке,Подыши ещё немножко!
- 24. Сюжет «ОКНО»Что там в окошке? Не видать?А
- 26. Сюжет – анимация «ПОЛЁТ ПЧЁЛ»Ну-ка, пчёлка, не
- 28. Сюжет «Открывание»Фоны расположены по степени сложности восприятия:Фон
- 29. Сюжет «Строки»Фоны расположены по степени сложности восприятия:Фон
- 30. Сюжет «Текст» и «Пересказ»Применение речевого материала в сюжете «Пересказ»
- 31. График № 11-ое контр. тестированиеГрафик №29-ый сеансДРД-ДАС-БОСГрафик
- 35. Учебные электронные пособия :« Здоровая
- 37. результативностьразвивается восприятиецветовой гаммыосуществляетсяобщеукрепляющееи оздоровительноевоздействиесовершенствуются функции речиФормируется правильное
- 38. Скачать презентацию
- 39. Похожие презентации
Основатель - Александр Сметанкин, учёный – физиолог,директор Санкт –Петербургского НОУ « Институт БОС»,президент Российской Ассоциации Биологической Обратной Связи
Слайд 6
Основатель - Александр Сметанкин, учёный – физиолог,
директор Санкт
–Петербургского НОУ « Институт БОС»,
Связи
Слайд 7
Цель методики:
Формирование, совершенствование и коррекция речи и функционального
состояния у детей дошкольного, школьного возраста и взрослых по
методу биологической обратной связи с максимальной дыхательной аритмией сердца.
Слайд 8
Лёгкие и Сердце – друзья.
Чтобы дружба между ними
была крепка,
Нужно научится правильно дышать!
Слайд 10
способствует формированию у ребенка с ОВЗ
познавательной мотивации к обучению;
позволяет снизить учебную нагрузку на
ребенка; помогает детям преодолеть уровень речевой тревоги;
стабилизирует у ребенка психофизиологические процессы;
улучшает процесс постановки и автоматизации речевого
дыхания;
Слайд 12
Заикание, логоневрозы.
Нарушение темпа речи.
Дисграфии и дислексии.
Дислалии, дизартрии.
Функциональные нарушения
голоса.
Эпилепсия.
Повышенная судорожная готовность.
Вирусные заболевания.
Грубые нарушения волевой сферы, интеллекта.
Дети до
4-х лет. показания:
противопоказания:
Применение метода БОС у детей с ОВЗ
Слайд 13
Общая структура коррекционного
курса по методу ДАС-БОС
1 этап
– диагностический
(2 – 3 занятия).
2 этап – подготовительный
(7 – 9 занятий).3 этап – работа над основными компонентами речи (8 – 10 занятий).
4 этап – формирование навыков слитной плавной речи (10 – 12 занятий).
5 этап – заключительный
(5 – 6 занятий).
Слайд 15
Структура занятия
Вводная часть (2-3 мин.) без компьютера
Основная
часть (7-9 мин.) сюжетный материал
на компьютере
Заключительная часть (3-5
мин.) снятие психического и физического напряжения
Слайд 16
Принципы работы по технологии БОС
Принцип преемственности и взаимодействия
педагогов
Принцип социализации
и безопасности
Принцип наглядности, систематичности, последовательности, доступности
Принцип индивидуального
и дифференцированного подхода
Слайд 19
Надуваешь ты живот –
Будто шарик в нём живёт.
Выдыхаешь
через рот.
«Шарик» твой сдувается –
Животик опускается.
Слайд 22
Сюжет «СТОЛБИК, ЗАБОР»
Поджидаем мы гостей.
Красим – красим без
кистей,
Красим – красим мы без краски
Тот забор, который в
сказке!Сверху вниз! Стараемся!
Здоровьем наполняемся!
Слайд 23
Сюжет «ОКНО»
Снова дышим мы, и вот…
В окнах парусник
плывёт.
Чтобы видеть всё в окошке,
Подыши ещё немножко!
Слайд 24
Сюжет «ОКНО»
Что там в окошке? Не видать?
А если
правильно дышать,
Одним дыханием тогда
Окно откроешь без труда
Ты, как волшебник.
Раз, два, три!На чудный город посмотри!
Слайд 26
Сюжет – анимация «ПОЛЁТ ПЧЁЛ»
Ну-ка, пчёлка, не зевай,
А
лети в цветочный край!
Вдох – и ты нектар берёшь.
Выдох
– в дом к себе несёшь.Пчёлке нравится работа!
Ну-ка, сколько мёда в сотах?!
Слайд 28
Сюжет «Открывание»
Фоны расположены по степени сложности восприятия:
Фон «Дерево»
рабочая
полоса:26 печатных знаков
Фон «Мудрец»
рабочая полоса:20 печатных знаков
Фон «Глаз»
рабочая полоса:27
печатных знаковФон «Механизм»
рабочая полоса:17 печатных знаков
Слайд 29
Сюжет «Строки»
Фоны расположены по степени сложности восприятия:
Фон «Свиток»
количество
строк: 8
рабочая строка:33 печатных знака
Фон «Мрамор»
количество строк: 8
рабочая строка:33
печатных знакаФон «Орнамент»
количество строк: 8
рабочая строка:33 печатных знака
Фон «Заклепки»
количество строк: 8
рабочая строка:33 печатных знака
Слайд 31
График № 1
1-ое контр. тестирование
График №2
9-ый сеанс
ДРД-ДАС-БОС
График №3
2-ое
контр. тестирование
Пульсограмма и кривая дыхания воспитанника
Саши И. 5
лет
Слайд 35
Учебные электронные пособия :
« Здоровая Азбука»
«
Здоровая Математика»
« Один –много, один – ни одного, много
– мало»« Счёт, сравнение, сложение, вычитание»
« Длинный- короткий»
Слайд 37
результативность
развивается восприятие
цветовой
гаммы
осуществляется
общеукрепляющее
и оздоровительное
воздействие
совершенствуются
функции речи
Формируется правильное речевое
дыхание
повышается
концентрация
внимания
Совершенствуются
лексико-
грамматические
формы слова
укрепляются
глазные
мышцы
