- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Компетентностный подход в образовании.
Содержание
- 2. А.В.Хуторской, различая понятия «компетенция» и «компетентность», предлагает следующие определения.
- 3. Компетентностный подход«Учиться и, когда придет время, прикладывать усвоенное к делу — разве это не прекрасно!»
- 4. КомпетентностьКомпетентность – владение, обладание человеком соответствующей
- 5. В начальной школе мы выделяем компетенции: 1.
- 6. Например, окружающий мир 3 класс.
- 7. Дети делятся на группы: ученые-географы, ботаники, экологи,
- 9. 2.Ценностно-смысловые компетенции. Связанные
- 10. Например, по плану воспитательной работы школы:1. Выступление
- 11. 3. Коммуникативные компетенции. Навыки владения работы
- 13. 4. Остановимся ещё на одной ключевой компетенции,
- 15. 5. Информационные компетенции.
- 17. 6. Здоровьесберегающие компетенции. Знание и
- 19. В понятие «компетентностный подход» включен момент, что
- 21. Средством оценивания учебных достижений учащихся, наиболее соответствующим
- 22. Скачать презентацию
- 23. Похожие презентации
А.В.Хуторской, различая понятия «компетенция» и «компетентность», предлагает следующие определения.
Слайд 3
Компетентностный подход
«Учиться и, когда придет время, прикладывать усвоенное
к делу — разве это не прекрасно!»
Слайд 4
Компетентность
Компетентность – владение,
обладание
человеком соответствующей
компетенцией,
включающей его
личностное
отношение к ней
и предмету
деятельности.
Слайд 5
В начальной школе мы выделяем компетенции:
1. Учебно-познавательные.
Ученик
добывает знания непосредственно из окружающей действительности, владеет приёмами решения
учебно-познавательных проблем, действий в разных (нестандартных) ситуациях.Слайд 6 Например, окружающий мир 3 класс. По программе «Школа
России». Тема «Что такое экология». Обобщающий урок. Весь класс превращается
в научную станцию. Идёт самостоятельная исследовательская работа учащихся……Слайд 7 Дети делятся на группы: ученые-географы, ботаники, экологи, зоологи.
Перед каждой группой стоит определенная задача, которая изложена в
карточках. Защищают свои мини-исследования в конце урока, используя рисунки, фотографии, рефераты. В процессе таких заданий мы развиваем познавательный интерес, учим выбирать из общего материала главное и приводить в систему.Слайд 9 2.Ценностно-смысловые компетенции. Связанные с ценностными ориентирами ученика, его
способностью видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нем,
осознавать свою роль и предназначение.
Слайд 10
Например, по плану воспитательной работы школы:
1. Выступление экологической
агитбригады. «Наша планета Земля».
2.тематические классные часы . «Терроризм-
угроза обществу».Дети должны оценивать ситуацию не только в мире, но и внимательно смотреть вокруг себя и понимать свою роль в мире, иметь свое мнение, ощущать себя не только членом маленького своего классного коллектива, но и человеком, ответственным за природу своего двора, улицы, города, страны, Земли.
Слайд 11
3. Коммуникативные компетенции.
Навыки владения работы в группе,
коллективе с различными социальными ролями. Ученик должен уметь представить
себя, написать письмо, заявление, заполнить анкету, задать вопрос, вести дискуссию. Например, на уроке математики работают консультанты. Они проверяют сделанную работу на своём ряду, исправляют ошибки. Такой вид деятельности оказывает огромную помощь учителю. Развивает у детей взаимопомощь, взаимопроверку, навыки работы в группах.Слайд 13 4. Остановимся ещё на одной ключевой компетенции, связанной
с трудовой деятельностью.
За период обучения с 1-4 класс учащиеся
приобретают начально-технические знания; умения и навыки по изготовлению изделий из различных материалов, навыки самообслуживания.
Урок трудового обучения.
Тема: изготовление модели детской площадки.
Учащиеся работают в парах, получая инструкционную карту после-довательности изготовления площадки.
Дети поэтапно выполняют работу.
Дизайн всевозможных качелей, горок и других элементов игровой зоны придумывают сами.
В процессе таких заданий обогащается трудовой опыт детей; развиваются навыки и умения конструирования.
Слайд 15 5. Информационные компетенции. Владение современными средствами информации
(телевизор, магнитофон, телефон, компьютер, принтер) и информационными технологиями (аудио-
и видеозапись, Интернет..)Слайд 17 6. Здоровьесберегающие компетенции. Знание и соблюдение норм здорового образа
жизни; знание и соблюдение личной гигиены, обихода; физическая культура
человека, свобода и ответственность в выборе образа жизни.Слайд 19 В понятие «компетентностный подход» включен момент, что 70
% урока дети должны работать самостоятельно. Самый продуктивный урок
- это урок, где учителя мало.В конце каждого урока проводится рефлексия, причем вопросы, задаваемые учителем, должны быть направлены на саморазвитие ученика, на умение дать самооценку своей работе. “Что получилось на уроке? Почему? Что не получилось? Почему? Где могут пригодиться полученные знания?
Слайд 21 Средством оценивания учебных достижений учащихся, наиболее соответствующим компетентностному
