Презентация на тему Доклад Развитие устной и письменной речи младших школьников

Содержание

3. Речь – основа всякой умственной деятельности, средство
4. Требования к результатам обучения сформулированы в виде
5. Предмет «Русский язык» формирует представление о единстве
7. 1. Составь анаграммы. Анаграммы – это
8. 3.Составь предложение из слов, вставь пропущенные буквы.1)
9. значение слова «язык» в каждой фразе: Больно
10. 3.Запиши, что означают данные фразеологизмы.Задать головомойку – Язык
12. Скачать презентацию
13. Похожие презентации

Речь – основа всякой умственной деятельности, средство коммуникации. Логически чёткая, доказательная, образная устная и письменная речь ученика – показатель его умственного развития.

Главная
Детские презентации
Доклад Развитие устной и письменной речи младших школьников

Развитие устной и письменной речи младших школьников на уроках русского языка как

Доклад Развитие устной и письменной речи младших школьников

Речь – основа всякой умственной деятельности, средство коммуникации. Логически чёткая, доказательная, образная

Требования к результатам обучения сформулированы в виде личностных, метапредметных и предметных универсальных

Предмет «Русский язык» формирует представление о единстве и многообразии языкового и культурного

1. Составь анаграммы. Анаграммы – это слова, которые получаются путем перестановки

3.Составь предложение из слов, вставь пропущенные буквы.1) Это, длин..ая, в, р...ка, (Е,е)вропе,

значение слова «язык» в каждой фразе: Больно прикусил язык. Язык до Киева

3.Запиши, что означают данные фразеологизмы.Задать головомойку – Язык проглотить - Повесить нос – Через

Слайды презентации

Слайд 3

Речь – основа всякой умственной деятельности, средство коммуникации.

Речь – основа всякой умственной деятельности, средство коммуникации. Логически чёткая, доказательная,

Логически чёткая, доказательная, образная устная и письменная речь ученика

– показатель его умственного развития.

Слайд 4
Требования к результатам обучения сформулированы в виде личностных,

Требования к результатам обучения сформулированы в виде личностных, метапредметных и предметных

метапредметных и предметных универсальных учебных действий (далее — УУД).
УУД

– это обобщенные действия, обеспечивающие умение учиться

Слайд 5
Предмет «Русский язык» формирует представление о единстве и

Предмет «Русский язык» формирует представление о единстве и многообразии языкового и

многообразии языкового и культурного пространства России, об основном средстве

человеческого общения, воспитывает положительное отношение к правильной, точной и богатой устной и письменной речи.

Слайд 7
1. Составь анаграммы. Анаграммы – это слова,

которые получаются путем перестановки букв какого-нибудь слова. Например: рост-сорт

Кулон-
Автор-
Коршун-
2. Разгадай шараду, запиши слово, разбери его по составу. Придумай и запиши еще два слово с таким составом.
Корень мой находится в цене.
В очерке найди приставку мне,
Суффикс мой в тетрадке вы встречали.
Вся же – в дневнике я и в журнале

Слайд 8
3.Составь предложение из слов, вставь пропущенные буквы.
1) Это,

3.Составь предложение из слов, вставь пропущенные буквы.1) Это, длин..ая, в, р...ка,

длин..ая, в, р...ка, (Е,е)вропе, самая
2) б...рёт, …на, н…ч…ло, св…ё,

гор…да, (Т,т)в…ри
3) вп..дает, в, (В,в)олга, море, (К,к)аспийское

4.Собери пословицу:
Чему, не выучит, Ваня не научился, Иван того.

5. Разгадай ребусы:
О5, Ш3Х, 1ОЧКА

6.Из букв слова ВТОРОКЛАССНИК составь другие слова.