Презентация на тему обобщения передового педагогического опыта

технологической матрицы и спецификации

ПГПИ 2005
Специальность: учитель начальных классов
Общий стаж: 21 год
Педагогический стаж: 21 год
Категория: высшая

Точка на карте

Павлодар

мастерстве учителей сердцевину образует их способность точно оценить прогресс

учеников»
М.Барбер

усвоения разделов учебной дисциплины государственным общеобязательным стандартам среднего общего

образования, диагностика качества знаний для последующей корректировки процесса обучения

контрольные измерители по русскому языку для 2-4 классов;
- мотивировать

учащихся к продолжению образования и самообразования на уроках через выполнение грамматических заданий;
- апробировать контрольные измерители, способствующие повышению интеллектуальной активности учащихся;
- проанализировать и обобщить полученные данные.
 Методы:
- теоретический анализ методической литературы по теме исследования;
-методика изучения развития познавательных процессов личности; -педагогическое наблюдение;
- анализ экспериментальных данных.
 

начальной школы будет эффективнее при следующих педагогических условиях:
 
-использование в

качестве контрольных измерителей по русскому языку (диктант с грамматическим заданием) измерителей, составленных с использованием спецификации и технологической матрицы;
- использование в грамматических заданиях трёх типов заданий для развития познавательной активности.

Гипотеза:

соответствующего пересмотра взглядов на образование и методику преподавания и

оценивания. Одним из видов контрольных измерителей по русскому языку является диктант с грамматическим заданием. Как его составить, чтобы качество знаний было высоким, а оценка объективной? Наряду с традиционными способами составления контрольных измерителей используется и составление измерителей с использованием спецификации и технологической матрицы. Считаю, что в настоящее время эта проблема актуальна, т.к. однотипность и шаблонность контрольных диктантов и грамматических заданий не развивает познавательную активность учащихся, а также не выявляет «истинное» качество знаний по предмету

знаний, умений и навыков определило потребность в контрольных измерителях,

составленных с использованием спецификации и технологической матрицы. Благодаря использованию таких контрольных измерителей, можно добиться более точной, объективной оценки качества знаний и повышения познавательного процесса

Новизна опыта:

вопроса свидетельствуют о том, что контрольные измерители, составленные с

использованием технологической матрицы и спецификации, помогают более точно определить качество усвоенных знаний учащихся на всех трёх уровнях, а также помогают активизировать учебный процесс. Мною составлен сборник контрольных измерителей (диктанты с грамматическими заданиями) с использованием спецификации и технологической матрицы. Пособие участвовало в Городском и Областном конкурсах на лучшее методико-дидактическое пособие, где было признано лучшим (1,2 место). Пособие успешно используется учителями начальных классов школ города на уроках русского языка

Практическое значение:

деятельности.


Спецификация контрольной работы.

пособий
Печатная продукция
Областной семинар для слушателей ИПК ПК
Выступления на августовских

педчтениях

Городской семинар -практикум

Практическое значение опыта

Дипломы

II Ахметовские чтения