Презентация на тему Как используется Обратный словарь на уроках русского языка по учебникам Перспективной начальной школы.

2 классе.
Покажем это на примере освоения орфограм-мы парные звонкие-

глухие согласные на конце и в середине слова.
Пример задания.
«Откройте Обратный словарь на букву -а. те слова, которые оканчиваются на -дка.
Как вы думаете, в чем трудность написания этих слов? Выпишите 10 любых слов не подряд.
Пяти из них дайте проверку: будка — будочка.

2 классе.
Найдите чуть дальше слова на -тка.

Выпишите 10 слов, для пяти из них сделайте проверку: утка — уточка.
Составьте из слов, основа которых оканчива-ется на -дка и -тка, диктант».

Точно так же можно работать со словами, оканчивающимися на -В и -Ф, -Г и -К и т. д.

2 классе.
При определении написания слов мужского и женского рода

с шипящими на конце можно последовательно смотреть слова, основа кото-рых оканчивается на -ч и -чь, -ш и -шь,
-щ и -щь, -ж и -жь — с тем, чтобы выявить закономерность. Например: «Откройте Обратный словарь на букву -Ч. Есть ли среди слов-названий предметов, ОСНОВА которых оканчивается на -Ч, слова женского рода? Слова среднего рода? Какого рода все эти слова? Выпишите 5 любых слов, определите их род.

2 классе.
Откройте Обратный словарь на букву -Ь: найдите слова-названия

предметов, ОСНОВА которых оканчивается на -ЧЬ. Выпишите пять любых слов. Какого рода ВСЕ эти слова? Какой вывод вы можете сделать о работе Ь:
а) Ь обозначает мягкость конечного согласного; б) Ь показывает, что все слова-названия предметов — женского рода. Какой вывод вы сделаете о написании слов мужского и женского рода, основа которых заканчи- вается на -Ч и -ЧЬ?»

2 классе.
Обратный словарь позволяет работать с проблемами определения

рода существитель- ных и выяснения родового набора окончаний. Например: «Маша считает, что только слова женского рода могут оканчиваться на -а. Откройте Обратный словарь на букву - А. Найдите слова, оканчивающиеся на -шка. Нет ли среди них слов мужского рода?
Маша обнаружила 9 таких слов (парнишка, сынишка, братишка, зайчишка и т. д.). А вы?»

2 классе.
Или: «Миша сказал, что только у слов мужского

рода бывают нулевые окончания. Откройте Обратный словарь на букву -Ь. Отыщите слова, оканчивающиеся на -ль. Вы соглашаетесь с тем, что у всех этих слов нулевое окончание? Просмотрите их. Есть ли среди них слова женского рода? (Дети обнаруживают слова ШАЛЬ, СТАЛЬ и т. д.)

2 классе.
Посмотрите также слова, основа которых оканчивается на

-нь. (Дети обнаруживают ТЕНЬ, ТКАНЬ, ЛЕНЬ, СИРЕНЬ и т. д.) Какого они рода: только ли мужского? К какому выводу вы придёте? Вы соглашаетесь с мнением Миши, что только у слов мужского рода бывают нулевые окончания?

2 классе.
Безусловно, обращение к Обратному словарю каждый год

обучения русскому языку (во 2-м, в 3-м и 4-м классах) меняет и расширяет его состав: сохраняя общий принцип расположения материала, словарь включает только те слова и блоки слов, которые позволяют решать конкретные грамматические задачи.

Рассмотрим, какие грамматические задачи можно решить с помощью Обратного словаря в 3 классе.

3 классе.
Вот, например, как выглядит работа с Обратным

словарём на уроке русского языка в 3 классе по теме «Написание букв «о» и «е» после шипящих и «ц» в окончаниях существительных.»

57 упр. 59.
Откройте обратный словарь на –Е:
(

2 часть учебника с. 167):
1) Какое окончание у всех слов с основой
на -Ц ?
2) Стоит ли окончание под ударением,
или оно безударное?
3) А какое окончание у слов с основой
на -Щ ?
4) Что вы можете сказать об этом окон-
чании?

57 упр. 59.
Откройте обратный словарь на букву –О:

( 2 часть учебника с. 173):
4) Найдите в конце списка слова с основой на –Ц и на –Ч.
5) Какое окончание у этих слов? Является оно ударным?
6) Обсудите в экипажах и закончите формулировки правила на с. 57-58 третьей части учебника.
Обсуждение в экипажах.

на шипящий или
Ц пишем в начальной форме окончание -Е,
если

это ( ударное? безударное?) окончание.

В существительных с основой на шипящий или
Ц пишем в начальной форме окончание -О,
если это ( ударное? безударное?) окончание.

на шипящий или
Ц пишем в начальной форме окончание -Е,
если

это безударное окончание.

В существительных с основой на шипящий или
Ц пишем в начальной форме окончание -О,
если это ударное окончание.

58 упр. 60.
Откройте обратный словарь на букву –Ц:

( 2 часть учебника с. 175):
1) Запишем в форме Т.п. ед. числа все слова, в которых буква - е в корне или в суффиксе
не выделена синим цветом.

Запись с комментарием.

58 упр. 60.
Обратный словарь на букву –Ц:
(

2 часть учебника с. 175):
Проверка:
кем? гребцом
кем? продавцом
кем? певцом
кем? ловцом
кем? пловцом

Выделите в этих словах окончания и поставьте ударение.

58 упр. 60.
Обратный словарь на букву –Ц:
(

2 часть учебника с. 175):
2) А теперь запишите пять любых слов из списка с другим окончанием в Т. п..
3) Выделите в этих словах окончание, поставьте ударения.

Самостоятельная работа.

4) Что вы заметили?

58 упр. 60.
Обратный словарь на букву –Ц:
(

2 часть учебника с. 175):

Чем похожи слова в этих двух столбиках?
Обсуждение в экипажах.

58 упр. 60.
Обратный словарь на букву –Ц:
(

2 часть учебника с. 175):

Вывод: существительные в двух столбиках стоят в Т.п. ед. числа.

58 упр. 60.
Обратный словарь на букву –Ц:
(

2 часть учебника с. 175):

Чем отличаются слова в этих двух столбиках?
Обсуждение в экипажах.

58 упр. 60.
Обратный словарь на букву –Ц:
(

2 часть учебника с. 175):

Вывод: под ударением в окончании этих слов после Ц стоит гласная О, без ударения – Е.

шипящих».
Упражнение № 108 на с. 96.

Откройте обратный словарь

на -К,
на -ОК .
( С. 171- 172 второй части учебника)
Какой суффикс в словах этого списка?

Работа парами.

96.
Какой суффикс в словах этого списка?
Проверка.
Вывод: во всех

этих словах
суффикс - ОК.

96
Среди этих слов найдите те, в которых суффикс

-ОК идёт после корня, оканчивающегося на шипящий.
Запишите с тремя из них слово-сочетания:
прилагательное + существительное.
Например: красный флажок.

96.
В существительных поставьте ударение,
подчеркните букву шипящего,

выделите суффикс. Какой вывод можно сделать?

мелкий шажок
белый снежок
высокий бережок
красивый сапожок
громкий рожок
Обсуждение в экипажах.

96.

Сверьте свой вывод, с тем, что в учебнике
на с.

98:
В суффиксах существительных, корни которых оканчиваются на шипящий, пишется буква О , если суффикс стоит под ударением.

на с. 97.

Откройте обратный словарь на букву -К,
на

– ЧОК ( с. 172 второй части учебника).
Выпишите только одушевлённые существительные . Выделите суффикс.
Покажите образование любых трёх слов.

на с. 97.

судак + ок +

= судачок

Куда падает ударение в словах на -ЧОК?
Какая буква в суффиксе после корня,
который оканчивается на шипящий?

на с. 97.

судак +

ок + = судачок

ВЫВОД:
Ударение в словах на -ЧОК падает на гласную в суффиксе ( на О ).
В суффиксе после корня, который оканчи-вается на шипящий пишется О.