Презентация на тему Краткосрочный проект в II младшей группе Азбука здоровья

Гнедина Елена Викторовна

младшей группы, воспитатель, физкультурный руководитель, музыкальный руководитель, родители. Срок выполнения: краткосрочный

(с 01.11.2015 – 01.03.2016)

в современном
обществе является одной из самых актуальных на сегодняшний

день.
Особенно остро эта проблема стоит в образовательной области, где
всякая практическая работа, направленная на укрепление здоровья
детей. Дошкольный возраст является решающим в формировании
фундамента физического и психического здоровья. Ведь именно в
младшем возрасте идет интенсивное развитие органов и становление
функциональных систем организма, закладываются основные черты
характера и личности. Именно на этом этапе важно сформировать у
детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни,
осознанную потребность в систематических занятиях физической
культурой и спортом. Большое значение в создании благоприятных
условий для формирования у дошкольников представлений о
здоровом образе жизни играет дошкольное учреждение, поскольку
забота об укреплении здоровья ребенка, это проблема не только
медицинская, но и педагогическая.

здоровья детей через систему оздоровительных мероприятий;
Повышать интерес детей к

здоровому образу жизни через разнообразные формы и методы физкультурно-оздоровительной работы;
3. Дать первоначальные простейшие представления о здоровом образе жизни формировать потребность в соблюдении навыков гигиены;
4. Дать представление о полезной и вредной пищи для здоровья человека.

в подвижных играх, физических упражнениях.
Сформированность желания заниматься утренней

гимнастикой, выполнять культурно-гигиенические процедуры.

создание предметно – развивающей среды;
подбор дидактического материала;

составление конспектов занятий, бесед;
подготовка к спортивному развлечению;
сбор используемой литературы;
подбор детской художественной литературы.

2 этап – основной Реализация плановых мероприятий:
проведение занятий и экскурсий;
чтение художественной литературы и проведение бесед;
проведение дидактических, подвижных игр и сюжетно-ролевых игр;
развитие продуктивной деятельности;
организация досуга;
проведение работы с родителями.

3 этап – заключительный
совместно с родителями выпустить плакат «Азбука здоровья»;
подведение итогов;
презентация проекта на педагогическом совете.

– я лежу больной»;
Зильберг Л. «Полезные продукты»;
А.

Барто « Девочка чумазая»;
Зайцев Г. «Приятного аппетита»,
«Крепкие, крепкие зубы».

моё личико!»
А. Барто «Девочка чумазая»
К. Чуковский «Мойдодыр»
К. Чуковский «Айболит»

Цели:
Обеспечить приобщение к народному фольклору
Способствовать развитию интереса детей к художественной литературе
Способствовать формированию эмоционального отношения к поступкам литературных героев
Обеспечить формирование знаний детей о здоровом образе жизни с помощью художественного слова

едой Нужно мылом и водой.

Ежедневная утренняя гимнастика
Закаливающие мероприятия: ходьба босиком по ребристой

дорожке, по канату.
Прогулки и игры на свежем воздухе
Гимнастика после сна
Гимнастика для глаз
Пальчиковая гимнастика
Артикуляционная гимнастика
Дыхательная гимнастика
Самомассаж
Подвижные игры
Физкультминутки
Культурно гигиенические процедуры

при уходе: Одеваться по погоде!

проекта среди родителей было проведено анкетирование по теме «Физическое

воспитание в семье». В анкетировании принимало участие 14 человек. Все родители четко представляют, что значит вести здоровый образ жизни. Во всех семьях родители после детского сада гуляют с детьми не менее – 1,5- 2 –х часов.

Анкетирование родителей;
Создание плаката «Азбука здоровья»

уголка физической культуры
Выставка работ детей и родителей
Итоговая комплексная

образовательная деятельность «Сильнее, выше, смелее », в ходе которой закрепляются знания детей о здоровом образе жизни, развивается двигательная активность, интерес к подвижным играм, внимательность, мышление.

подготовленности воспитанников.
Формирование у воспитанников осознанной потребности в здоровом образе

жизни.
Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс.

Харченко «Бодрящая гимнастика для дошкольников»
М.М. Борисова «Малоподвижные игры и

игровые упражнения»
Л.И. Пензулаева «Оздоровительная гимнастика для детей 3-7лет
И.В. Кравченко Т.Л. Долгова «прогулки в детском саду»
М.П. Асташина «Фольклорно-физкультурные занятия и досуги с детьми 3-7 лет»
М.Ю. Каратушина «Праздники здоровья для детей 4-5 лет»

Приложение №1 «Физическое воспитание в

семье».  Анкета для родителей Ф. И. ребёнка, возраст 1. Часто ли ребёнок болеет, какие тяжёлые заболевания, травмы перенёс 2. Вы знаете, что значит вести здоровый образ жизни? Поясните. 3. Откуда Вы получаете знания о здоровом образе жизни? 4. Делаете ли Вы дома зарядку? 5. Соблюдаете ли режим дня в выходные дни? Какой? 6. Имеете ли Вы дома физкультурное оборудование? Какое? 7. Какой вид закаливания Вы применяете дома? (отметить) систематическое проветривание солевая дорожка дыхательная гимнастика прогулка в любое время года хождение босиком по “чудо-коврику” 9. Гуляете ли Вы с ребенком после детского сада? Насколько часов ходите куда-нибудь и куда? 10. Чем занят Ваш ребенок вечерами и в выходные дни: (отметить) подвижные игры настольные игры телевизор компьютер 11. Консультацию, по какому вопросу Вы хотели бы получить? профилактика заболеваний дыхательная гимнастика закаливание коррекция осанки профилактика плоскостопия Спасибо за сотрудничество!