Презентация на тему по позновательному развитие на тему Оригами искусство или серьезная игра

оно сказки своими руками. И мир тот чудесный зовут оригами.

Марданова Е.У.

- складывать, «ками»-бумага, яп.).
Для детей создание оригами –

это и игра, полет мысли, и развитие навыков одновременно. Игрушка, сделанная собственными руками, вызывает каскад эмоций. Во – первых ребенку нравиться осознавать, что он САМ смог это сделать, а уж поиграть с такой поделкой – одно удовольствие. Кроме этого сложение таких фигур – тренировка моторики, аккуратности, терпения. А для детей старшего дошкольного возраста - почва для фантазии (когда они освоили этот вид рукоделия, вполне могут и сами изобретать что-то новое).

лет оригами успешно применяется в арт – терапии и

при работе с детьми – аутистами.
Детям это занятие поможет развивать аккуратность, усидчивость, воображение и конечно же мелкую моторику.
Занятие это довольно безопасно – ребенок не приклеиться к стулу не измажет красками и пластилином всю мебель и не сможет порезаться даже тупыми ножницами.
Искусство оригами начинают использовать в нанотехнологиях: учеными был разработана бумага, которая, например, может быть использована как идеальный строительный материал. Оригами находит применение в космосе. Япония планирует запустить бумажный самолетик с Международной Космической Станции на Землю, чтобы изучить будущее дизайна космических кораблей

исследование узнать как можно больше об оригами Цель - Определение

значения оригами для развития детей. Задачи: Гипотеза- занятия оригами оказывает положительное воздействие на развитие творческих способностей человека.

Узнать, что дает занятие оригами для развития детей

Научиться выполнять простые работы в технике оригами

Изучить специальную литературу

оригами я узнал, что, все началось с изобретения бумаги.

Первая бумага появилась в Китае еще в 3-4 веке до нашей эры. Первая бумага была очень дорогой. Первоначально из бумаги складывали маленькие коробочки, в Японии они назывались «санбо». Постепенно искусством складывания из бумаги игрушек заинтересовались во дворце императора. Складывание игрушек из бумаги стало обязательным для людей высшего общества и сейчас.

развивает:
воображение

фантазию
внимательность уравновешенность
эстетический вкус организованность
коммуникабельность аккуратность
усидчивость зрительную память
сообразительность и находчивость мелкую моторику
мышление память
уверенность в своих силах и в себе, как в личности

хочу сделать из бумаги

Может я найду решения
проблемы в интернете

любого цвета. Согните его по диагонали. (Базовая форма квадрат)

будут уши.

возрастных ограничений, в отличие от других видов прикладного искусства.

Абсолютная доступность любому возрасту и любому сословию сделала оригами интернациональным искусством. Возможности у этого искусства огромны. Миллионы вариантов, спрятанных до поры в плоском листе бумаги, таят загадку для новых поколений математиков, архитекторов, программистов, конструкторов и дизайнеров. А это значит, что оригами - это серьезное искусство и увлекательная игра.

детей и взрослых. - СПб.: Изд-во, «Кристалл», 2008. -

201 с.
2. Богатеева, 3.А. Чудесные поделки из бумаги. - М.: «Просвещение», 1992. - 267с.
3. Венгер, Л.А., Мухина, В.С. Развитие мышления дошкольника. //Дошкольное воспитание - 2007. -№ 3,7. - с.20-37.
4. Выгорнов. В.В. Оригами. - М., 2003. – 324с.
5. Дементьева, Л. Бумажная пластика оригами. Мир оригами //Дошкольное воспитание -2003. - № 8. с.40.; – 1999 - № 6 ,9, 11. - с.51.; -1995 - №4. - с.52.; -1997. -№5. – с.53.
6. Долженко, Г. И. 100 оригами. - М.: «Просвещение»,2006. - 250 с.
7. Коротаев. И.А, Навыки мастерства Оригами: складывание из бумаги //Дошкольное воспитание 1997. - № 4. - с. 23.
8.Кирсанова. С.В. «Оригами». - СПб.: Изд-во «Детство-пресс»,2003. – 328с.
9. Оригами. Искусство складывания из бумаги. - М.: Юрайт - Издательство, 2007. - 197 с.
10. Сакулина, Н.П., Комарова, Т. С., Изодеятельность в детском саду, М.: Изд – во «Просвещение», 1982. – 187с.
11. Сержантова, Т.В. Оригами для всей семьи. - М.: Аспект - Пресс,2007. – 384с.
12. Соколова, С.В. Оригами для дошкольников: Методическое пособие для воспитателей ДОУ. - М.: Гардарика, 2008. - 368 с.
13. Тарловская, Н.Ф., Обучение детей дошкольного возраста конструированию и ручному труду, М.: Изд –во «Просвещение», - 1994. -185с.
14. Юрина, Н. Г. Энциклопедия «Я познаю мир», Москва: «ЭКСМО»,2016. – 324с.