В.Ф. Шаталов
Наша главная задача – это успехи детей
в обучении.
Желаемый результат – это подготовленность учащихся к дальнейшему самостоятельному продолжению образования, к самообразованию,
к трудовой деятельности.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Родительское собрание ПОЧЕМУ РЕБЕНОК НЕ ЛЮБИТ ЧИТАТЬ
Содержание
- 2. «Учение должно быть победно»
- 3. Анкета для родителей Любит ли ваш
- 4. Технологии, применяемые в начальных классахТехнология достижения
- 5. Оптимальное чтение Чтение со скоростью разговорной речи,
- 6. Техника чтения в 4 классе
- 7. Технология достижения оптимального чтения Важна не длительность,
- 8. Навык чтенияСпособ чтения : по слогам, целыми словами, группами слов.Скорость чтения.Правильность или беглость чтения.Понимание прочитанного.
- 9. Скорость письма.В среднем V письма при переписывании
- 10. Как повысить скорость письма.Главный резерв – высота
- 11. Виды работ по повышению грамотности.Переписывание своего рукописного текста.Творческие упражнения.
- 12. Вычислительные умения.Малые скорости вычислений являются следствием высокой
- 13. По уровню учебных умений в конце 4 класса можно прогнозировать успеваемость в среднем звене.
- 14. Скачать презентацию
- 15. Похожие презентации
«Учение должно быть победно» В.Ф. ШаталовНаша главная задача – это успехи детей в обучении.Желаемый
Слайд 2 «Учение должно быть победно»
Слайд 3
Анкета для родителей
Любит ли ваш ребенок читать книги?
Сколько
времени обычно он проводит за книгой?
Вы заставляете своего ребенка
читать или он делает это без принуждения?Какие книги, журналы он предпочитает?
Дарите ли вы своему ребенку книги?
Обсуждаете ли вы со своим ребенком прочитанное?
Считаете ли вы себя активным читателем?
Являетесь ли вы примером для своего ребенка в чтении книг?
Ходите ли вы с ребенком в библиотеку или вам хватает домашней?
Слайд 4
Технологии, применяемые
в начальных классах
Технология достижения оптимальной скорости
чтения
Технология увеличения скорости письма
Технология совершенствования вычислительных умений
Слайд 5
Оптимальное чтение
Чтение со скоростью разговорной речи, т.е.
от 120 до 150 слов в минуту.
Нормативное чтение –
80-90 слов в минуту.Резкое падение успеваемости происходит в 5 классе и наиболее сильное влияние оказывает скорость чтения.
В 5 классе увеличивается объём информации и низкая техника чтения не позволяет усваивать материал.
Слайд 7
Технология достижения оптимального чтения
Важна не длительность, а ЧАСТОТА
упражнений.
Ежеурочные пятиминутки жужжащего чтения
Зрительные и слуховые диктанты
для
развития оперативной памятиЧтение перед сном.
Режим щадящего чтения ( с перерывами)
Чтение в темпе скороговорки.
Многократное чтение.
Слайд 8
Навык чтения
Способ чтения : по слогам, целыми словами,
группами слов.
Скорость чтения.
Правильность или беглость чтения.
Понимание прочитанного.
Слайд 9
Скорость письма.
В среднем V письма при переписывании из
книги в тетрадь составляет – 57 букв/минуту.
« 5» - 80« 4» - 60
« 3» - 40
Слайд 10
Как повысить скорость письма.
Главный резерв – высота букв.
Если уменьшить высоту букв до 3 мм, при этом
линия обводки уменьшится в 1,5 раза и увеличится скорость письма.Второй резерв – цвет пасты.
Слайд 11
Виды работ по повышению грамотности.
Переписывание своего рукописного текста.
Творческие
упражнения.
Слайд 12
Вычислительные умения.
Малые скорости вычислений являются следствием высокой частоты
ошибок.
Чаще всего встречаются ошибки с незнанием таблицы умножения.
« 5» – 40« 4» - 30
« 3» - 20
Слайд 13 По уровню учебных умений в конце 4 класса
