Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Формирование социального опыта у детей дошкольного возраста

Социальное развитие ребенка дошкольного возраста – это процесс, в течении которого ребенок усваивает ценности, традиции своего народа, культуру общества, в котором ему предстоит жить. Этот опыт представлен в структуре личности неповторимым сочетанием находящихся взаимосвязи четырех компонентов:Социальное
Тема исследования:«Формирование социального опыта у детей дошкольного возраста» Социальное развитие ребенка дошкольного возраста – это процесс, в течении которого ребенок Социализация ребенка дошкольного возраста – это процесс овладения социальным, где в целостную Социальный опытСоциальный опыт представлен исторически сложившимися формами общественной организации способов деятельности, обусловивших В соответствии с ФГОС ДО процесс формирования социального опыта детей ориентирован на:на В качестве одного из важных факторов формирования социального опыта детей дошкольного возраста В процессе игровой деятельности дошкольник, в доступной ему форме, осваивает данный опыт, Социальный опытСоциальный опыт дошкольника как личностное новообразование является результатом освоения ребенком в В качестве критериев и показателей, позволяющих определить уровень сформированности социального опыта дошкольников, Детская игрушка как средство формирования социального опыта дошкольников обладает значительным социально-педагогическим потенциалом, Современная детская игрушка, обладая значительным социально-педагогическим потенциалом, способствует формированию социального опыта ребенка. Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Социальное развитие ребенка дошкольного возраста – это процесс,

Социальное развитие ребенка дошкольного возраста – это процесс, в течении которого

в течении которого ребенок усваивает ценности, традиции своего народа,

культуру общества, в котором ему предстоит жить. Этот опыт представлен в структуре личности неповторимым сочетанием находящихся взаимосвязи четырех компонентов:

Социальное развитие

Социальные навыки;

Специфические знания;

Ролевое поведение;

Социальные качества.


Слайд 3 Социализация ребенка дошкольного возраста – это процесс овладения

Социализация ребенка дошкольного возраста – это процесс овладения социальным, где в

социальным, где в целостную систему соединяются:
Процесс усвоения социальных ролей
Взаимодействие

со сверстниками

Становление самосознания ребенка

Социальные отношения


Слайд 4 Социальный опыт
Социальный опыт представлен исторически сложившимися формами общественной

Социальный опытСоциальный опыт представлен исторически сложившимися формами общественной организации способов деятельности,

организации способов деятельности, обусловивших преемственность в воспроизведении и развитии,

как самой деятельности, общественных отношений, так и человека как социального существа (В.В. Шуклин).

Ребенок поэтапно включается в общество, становясь его полноценным членом в ходе освоения социального опыта.


Слайд 5 В соответствии с ФГОС ДО процесс формирования социального

В соответствии с ФГОС ДО процесс формирования социального опыта детей ориентирован

опыта детей ориентирован на:
на усвоение норм и ценностей, которые

приняты в обществе;
усвоение моральных и нравственных ценностей; развитие процесса эффективного взаимодействия ребёнка с ровесниками и взрослыми;
становление самостоятельности, саморегуляции и целенаправленности собственных действий;
развитие эмоционального и социального интеллекта; развитие эмоциональной отзывчивости и эмпатии.

Слайд 6 В качестве одного из важных факторов формирования социального

В качестве одного из важных факторов формирования социального опыта детей дошкольного

опыта детей дошкольного возраста выступает детская игрушка, воплощающая в

себе социальный опыт, накопленный людьми в общественно-исторической практике.

Слайд 7 В процессе игровой деятельности дошкольник, в доступной ему

В процессе игровой деятельности дошкольник, в доступной ему форме, осваивает данный

форме, осваивает данный опыт, удовлетворяя потребность в приобщении к

миру взрослых. Общественный опыт, зафиксированный в игрушке, присваивается ребёнком и становится его личным опытом, определяя, таким образом, его дальнейшее социальное развитие.

Игрушка как средство формирования
социального опыта дошкольников


Слайд 8 Социальный опыт
Социальный опыт дошкольника как личностное новообразование является

Социальный опытСоциальный опыт дошкольника как личностное новообразование является результатом освоения ребенком

результатом освоения ребенком в доступных формах окружающей социальной действительности,

представляет собой совокупность информационно-ориентационного, мотивационно-потребностного и деятельностного компонентов и выражается в социальных представлениях и понятиях, отношении к социальной сфере жизнедеятельности взрослых, признаках общественной мотивации поведения и навыках социального функционирования.

Слайд 9 В качестве критериев и показателей, позволяющих определить уровень

В качестве критериев и показателей, позволяющих определить уровень сформированности социального опыта

сформированности социального опыта дошкольников, выступают:
социальная осведомленность (критерий информационно-ориентационного

компонента);

социальная направленность (критерий мотивационно-потребностного компонента);

социальное функционирование (критерий деятельностного компонента).


Слайд 10 Детская игрушка как средство формирования социального опыта дошкольников

Детская игрушка как средство формирования социального опыта дошкольников обладает значительным социально-педагогическим

обладает значительным социально-педагогическим потенциалом, который заключается в воплощенном в

ее форме и функциях социальном опыте старших поколений и реализуется в процессе игровой деятельности детей с помощью таких механизмов, как идентификация со взрослыми и подражание их ролевому функционированию.

Игрушка как средство формирования
социального опыта дошкольников


Слайд 11 Современная детская игрушка, обладая значительным социально-педагогическим потенциалом, способствует

Современная детская игрушка, обладая значительным социально-педагогическим потенциалом, способствует формированию социального опыта

формированию социального опыта ребенка.
Это подтверждается зафиксированными значительными позитивными

изменениями в уровнях сформированности социального опыта в экспериментальной группе дошкольников на контрольном этапе педагогического эксперимента.

Вывод:


  • Имя файла: formirovanie-sotsialnogo-opyta-u-detey-doshkolnogo-vozrasta.pptx
  • Количество просмотров: 107
  • Количество скачиваний: 1