Слайд 2
Актуальность:
Какое замечательное и красивое время года –
осень! Какие яркие краски дарит нам эта чудесная пора!
Заметить эту красоту, успеть полюбоваться ей, удивиться и полюбить-это то, что необходимо нам с самого раннего детства.
Дети-малыши любят природу, но у них слишком маленький жизненный опыт и знания. Они не знакомы с происхождением тех или иных явлений в природе, не могут ответить на интересующие их вопросы: «Что такое осень?» «Зачем падает листва?» «Как выглядит осень в лесу?» «Зачем и куда улетают птицы?» «Куда прячутся звери?»
Малыши очень любознательны и хотят все знать...Необходимо показать детям, какой прекрасный мир их окружает, и объяснить, почему нужно любить и беречь природу.
Проект «Что нам осень подарила» поможет раскрыть малышам ответы на многие интересующие их вопросы.
Слайд 3
Цель проекта: способствовать обогащению представлений детей об осени как
времени года
Задачи проекта:
- содействовать расширению знаний детей о признаках и
явлениях осеннего периода;
-способствовать развитию познавательной активности, творческого воображения и фантазии;
-вызвать эмоциональную отзывчивость на красоту осенней природы.
Вид проекта: исследовательский, творческий
Возраст: первая младшая группа (дети с 2 до 3 лет)
Продолжительность: 2 недели (9-20 октября)
Участники проекта: дети, воспитатели, музыкальный руководитель, родители
Слайд 4
Методы и приемы:
Практические: подвижные, пальчиковые, дидактические игры.
Наглядные: демонстрация иллюстраций с
изображением фруктов и овощей, осеннего леса и лесных зверей,
листочков и грибов
Словесные: беседы, художественное слово, прослушивание.
Материалы и оборудование: иллюстрации на темы: «Осень в лесу», «Дары осени », « Дикие животные», макет «Чудо-дерево» ,игрушки-животные, муляжи овощей, фруктов, грибов, дидактические и развивающие игры по теме, стихотворения об осени, сказки о листочках и шишках, загадки о диких животных, корзинки с листочками, корзинки с грибами, строительный конструктор, трафареты осенних листочков, гуашь, клеенки, баночки с водой, пластилин, доски, салфетки. аудиозапись «Звуки природы».
Слайд 5
Ожидаемые результаты проекта
Дети:
-Мы предполагаем, что у детей будут
сформированы представления об осени как времени года; они проявят
познавательную активность, любознательность; выразят свои впечатления об осени в различных видах деятельности, будут эмоционально реагировать на мир природы.
Родители:
-Мы предполагаем, что родители проявят интерес к проекту и будут участвовать в совместной творческой деятельности.
Слайд 6
Продукт проекта
Коллективные и творческие работы детей «Осеннее дерево»,
«Листопад» и др.
Выставка совместных работ родителей и детей: «Осенние
фантазии»,
Праздник « В гостях у Дождинки»
Слайд 7
Этапы проекта:
Первый этап - подготовительный
-Постановка целей, задач.
-Составление плана
совместной работы с детьми, педагогами, родителями.
-Создание предметно-развивающей среды согласно
теме проекта.
-Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, игр с детьми.
-Подбор методической литературы по теме.
-Сотрудничество с родителями: участие в выставке работ из природного материала
Слайд 8
Второй этап- основной
Дидактические игры:
«Осенние листочки».
«Чудесный мешочек»
«Шишки с веточки
упали- их ребята все собрали!»
«По дорожке в лес идем...»,
«Выложим осенний узор»(с напольной мозаикой)
«Дорожка в лес»( с конструктором)
«Все листочки разные...»
«Найди желтый и красненький листочек...»
«Ваза и корзиночка» (овощи,фрукты)
«Что на дереве растет?»
«Забавные ежата»(игра с прищепками)
С\р игры:
«В гостях у Мишки»
«Сварим суп для зайчат»
«Зверушки заболели»
Слайд 9
«Кукле Кате помогу-
И компот для нас сварю!»
Подвижные игры:
«Солнышко
и дождик»
«Закачалось деревцо...»
«Мы осенние листочки»
«Зайцы и волк»
«У медведя во
бору»
«Птички в гнездышках»
«Догони листочек»
«Зайка серый умывается»
«Едем на поезде в лес»
«Осенний мячик»
«Бегите к дереву»
«Лиса и зайцы»
«Огуречик, огуречик...»
«Попади шишкой...»
Рисование
Коллективная работа «Осеннее дерево»,
«Дождик, чаще, кап – кап - кап».
«Листопад».
Слайд 10
Лепка
Лепка «Падают, падают листья», « Осеннее дерево»(пластилинография)
Исследовательская деятельность:
-найти
дерево, которое раньше всех готовится к зиме;
-сравнить собранные листья
по форме, окраске;
-определить с помощью вертушки силу ветра.
Развивающая образовательная ситуация:
«Листики в садочке»
«Что я вижу за окном»
«В осеннем лесу»
НОД
«Листья осенние».
«Осень золотая».
Наблюдения:
-за сезонными изменениями осенью;
-за листочками;
-за осенним небом;
-за осенним деревом;
-за работой дворника осенью.
Слайд 11
КГН
«Витаминная еда
За столом нас ждет всегда!»
«На прогулку собираемся-
Теплее
одеваемся...»
Труд:
«Чистоту мы наведем-
Фрукты, овощи возьмем...»
«Мы животных бережем-
И порядок
наведем!»
Рассматривание иллюстраций, беседы на тему:
«Деревья осенью»
«Дары осени»
Чтение и разучивание потешек: « Кап-кап»,
« Дождик» « Розовые щёчки», « Капля раз- капля два»
Разучивание песен об осени, танца с листочками. «Грибочки»
Использование физминуток и пальчиковой гимнастики
Слайд 12
Третий этап - заключительный
-оформление коллективных творческих работ детей:
«Осеннее дерево»
-оформление выставки поделок из природного материала «Осенние фантазии»
-праздник-развлечение «В
гостях у дождинки»
Слайд 13
Результаты реализации проекта
Созданы необходимые условия для организации деятельности
по теме проекта (подобраны настольные дидактические игры, наглядный материал)
Создана
картотека пальчиковых игр по теме «Осень»
Уровень представления детей о времени года осень повысился
Родители проявили интерес к проекту и приняли активное участие в совместной творческой деятельности.
Организована выставка детских работ, выставка совместных работ родителей и детей
Слайд 14
Рассматривание объектов природы
Слайд 17
НОД
Лепка « Листопад»
Осеннее дерево»
