Презентация на тему по проблеме Как открытые вопросы способствуют формированию навыков анализа прочитанного на уроках познания мира 3 класса

Содержание

2. Консультация с коллегамиБеседа Анкетирование Опрос Наблюдение Сборданных
3. * Ученик пассивен *
4. Ученица А - всесторонне развитая , с
5. Скачать презентацию
6. Похожие презентации

Консультация с коллегамиБеседа Анкетирование Опрос Наблюдение Сборданных

Главная
Детские презентации
Презентация по проблеме Как открытые вопросы способствуют формированию навыков анализа прочитанного на уроках познания мира 3 класса

Ожидаемый результат: Ученики умеют правильно строить предложения; выражают свои мысли; научились взаимодействовать

Консультация с коллегамиБеседа Анкетирование Опрос Наблюдение Сборданных

Ученица А - всесторонне развитая , с высокой успеваемостью по всем предметам,

Результаты исследования Неумение быстро формировать группы;Нет навыков взаимооцениванияПрименять приемы активизации учащихся-Повышается успеваемость

Слайды презентации

Слайд 2 Консультация с коллегами
Беседа
Анкетирование
Опрос

Наблюдение
Сбор
данных

Слайд 3 * Ученик пассивен
* Низкая

самооценка
*

Низкий уровень мотивации

* Ведение диалога

* Учитель-ученик

* Повысилась мотивация

ТРАДИЦИОННЫЙ УРОК

УРОК С НОВЫМИ ПОДХОДАМИ

*Учащиеся взаимодействуют друг с другом, с группой *Учатся обмениваться информацией

Толстые и тонкие вопросы

Работа с постером

Прием «Синквейн»

«Мозговой штурм»

Слайд 4 Ученица А - всесторонне развитая , с высокой

Ученица А - всесторонне развитая , с высокой успеваемостью по всем

успеваемостью по всем предметам, активная, любит выполнять индивидуальные задания,

при наблюдениях выяснилось, что она мало активна по другим предметам, хотя по всем предметам у нее стоит оценка «отлично».

Ученик Б - ученик, хотя имеющии хорошую успеваемость по всем предметам благодаря помощи со стороны сверстников при письменных работах и проявляющии активность только при полной готовности.

Ученик В - не отличается своей скромностью и сдержанностью, имеет удовлетворительную оценку по всем предметами, не проявляющий активности на уроке.

Научилась работать в группе, находит источники без помощи взрослых, стремится к новым стандартам, стал многоаспектным

Проявил лидерские способности, самостоятельный, легко адаптируется в новых ситуациях

Научился контролировать внимание, может задавать вопросы одноклассникам

Повысился уровень работоспособности и заинтересованность к уроку. Ребята научились работать в группе, аргументировано выражать свои мысли, составлять критерии оценивания. Стали более собранными, внимательными, стали лучше готовиться к урокам.