Игра «Найди пару»
5 · 3 + 5 · 4
8 · (9 + 2)6 · 8 + 3 · 8 (5 + 2) · 4
5 · 4 + 2 · 4 4 · (6 + 8)
8 · 9 + 2 · 8 (6 + 3) · 8
6 · 4 + 4 · 8 (3 + 4) · 5
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему к уроку №3 по теме УМНОЖЕНИЕ ВИДА 50 • 9, 200 • 4. 3 класс. УМК Начальная школа XXI века
Содержание
- 2. ‒ Соедините выражения, значения которых одинаковы:Устный
- 3. Логическая задачаУстный счёт ‒ Решите логическую задачу:Аня
- 4. Устный счёт Геометрический материал– Рассмотрите чертеж. Сколько прямоугольников на рисунке:– Запишите известные данные в таблицу:
- 5. Открытие нового знания, способа действия.Задание 8(с. 39)
- 6. Открытие нового знания, способа действия.Задание 9(с. 39)
- 7. Задание 27(с. 42) – Сколько лучей изображено
- 8. Задание 28(с. 42) – Петя продлил отрезок
- 9. Задание 29(с. 42) – Какие числа соответствуют точкам, отмеченным на числовом луче?
- 10. Задание 30(с. 42) – Сколько вершин
- 11. – Какие из отмеченных точек лежат на
- 12. – Что нового узнали на уроке?– Какими
- 13. Скачать презентацию
- 14. Похожие презентации
‒ Соедините выражения, значения которых одинаковы:Устный счёт Игра «Найди пару»5 · 3 + 5 · 4 8 · (9 + 2)6 · 8 +
Слайд 2
‒ Соедините выражения, значения которых одинаковы:
Устный счёт
8 · (9 + 2)
6 · 8 + 3 · 8 (5 + 2) · 4
5 · 4 + 2 · 4 4 · (6 + 8)
8 · 9 + 2 · 8 (6 + 3) · 8
6 · 4 + 4 · 8 (3 + 4) · 5
Слайд 3
Логическая задача
Устный счёт
‒ Решите логическую задачу:
Аня –
родная сестра Маши, Ваня – брат Ани. Иван Петрович
– дедушка Маши. Отца Ани зовут Михаилом. Какое отчество у отца Маши, какое отчество у Вани?Ответ: у отца Маши отчество Иванович,
у Вани отчество – Михайлович
Слайд 4
Устный счёт
Геометрический материал
– Рассмотрите чертеж. Сколько прямоугольников
на рисунке:
– Запишите известные данные в таблицу:
Слайд 5
Открытие нового знания, способа действия.
Задание 8(с. 39)
–
Как можно умножить 200 на 4?
–Чтобы умножить число, которое
оканчивается двумя цифрами 0, на какое-нибудь число, можно закрыть эти два 0, выполнить умножение, а затем к результату приписать справа два 0 Запись:
200 · 4 = 800
Слайд 6
Открытие нового знания, способа действия.
Задание 9(с. 39)
–
Выполните умножение.
– Какие знания помогли вам выполнить это задание?
– Выполните взаимопроверку в парах
200 · 3 = 600 300 · 3 = 900 4 · 100 = 400
400 · 2 = 800 200 · 5 = 1000 2 · 500 = 1000
Слайд 7
Задание 27(с. 42)
– Сколько лучей изображено на
рисунке?
– Назовите каждый из них
– 2 луча изображено
на рисунке: ОА, ОВ
Слайд 8
Задание 28(с. 42)
– Петя продлил отрезок АВ
в обе стороны.
Сколько лучей получилось?
– Получилось
2 луча.
Слайд 10
Задание 30(с. 42)
– Сколько вершин у
данной ломаной?
– 5 вершин у данной ломаной.
– Сколько
звеньев?– 4 звена.
– Миша решил задачу неверно.
– Постройте в тетради такую ломаную.
– Начертите отрезок, пересекающий все звенья этой ломаной
Слайд 11 – Какие из отмеченных точек лежат на луче?
– Точка С лежит на луче.
– Какие из отмеченных
точек изображены вне луча?– Точки А,М, D изображены вне луча
Задание 31(с. 43)
Слайд 12
– Что нового узнали на уроке?
– Какими знаниями,
полученными на уроке, вы
хотели бы поделиться
дома?– Какое задание понравилось больше всего?
– Что вызвало затруднение?
– Понравилась ли вам работа на уроке?
Рефлексия
