Слайд 2
Одной из приоритетных задач в концепции модернизации российского
образования является воспитание подрастающего поколения.
Воспитание — важная часть образовательного
процесса, направленная на обеспечение процесса социализации гражданина
в обществе и поддержку процесса индивидуализации личности.
Слайд 3
Организация воспитательного процесса в нашей школе (она находится
на территории села Косолапово Мари-Турекского района) осуществляется посредством разнообразных
форм и методов.
В данное время школа работает по таким направлениям:
общеинтеллектуальное направление
общекультурное
спортивно-оздоровительное
Духовно-нравственное
Социальное
Слайд 4
С целью закаливания и укрепления здоровья детей уроки
физической культуры я провожу в сентябре и в мае
на открытом воздухе. В январе-феврале мы с детьми ходим на лыжах, катаемся с горы, строим снежные крепости, играем в различные подвижные игры. Главная цель уроков на свежем воздухе - закаливание и повышение уровня общей физической подготовки учащихся.
Слайд 5
Полностью и качественно решить три основные задачи школьного
физического воспитания: образовательную, воспитательную, оздоровительную только за счёт 3
уроков физической культуры невозможно.
Поэтому я использую резервы физкультурно-оздоровительных мероприятий:
внеклассную
внешкольную
физкультурно-спортивную работу.
Главной целью этой работы - является внедрение физической культуры и спорта в повседневную жизнь и быт школьника.
Слайд 6
В нашей школе практикуются разнообразные формы работы:
кружки
и спортивные секции
проводятся игры,
соревнования
экскурсии
Походы
урок физической культуры
физкультминутки
подвижные
перемены
Часы здоровья
спортивные праздники
дни здоровья и спорта и т.д.
Слайд 7
Для учащихся начальной школы на базе «Косолаповской СОШ»
в соответствии с ФГОС был создан и успешно функционирует
кружок «Подвижные игры», руководителем которого являюсь я, Смирнова Н В.
Слайд 8
Подвижные игры на в начальных классах являются важным
условием совершенствования двигательных навыков, нормального физического развития, укрепления и
сохранения здоровья.
Слайд 9
В рамках районного семинара –практикума «Творческое взаимодействие в
начальной школе» в декабре 2011 года проведено занятие «Большие
гонки» кружка «Подвижные игры», в рамках районного семинара» Воспитательный потенциал общеобразовательного учреждения в современных условиях: формы, методы, технологий» в марте 1913 года физкультурно-оздоровительное мероприятие «Сказочные эстафеты», на республиканском семинаре «Особенности воспитания и социализация учащихся в условиях реализаций ФГОС» в апреле 2014 года- открытое оздоровительно- спортивное занятие«По тропинкам сказок».
Слайд 11
Для учащихся 1 – 4 классов провела игры-состязания
военно- спортивного характера «Десантники!», «Богатырские потешки».
Слайд 12
Мои ученики начальных классов участвуют в спортивных соревнованиях,
кроссах школьного уровня, соревнованиях по дзюдо , а учащиеся
среднего и старшего звена в соревнованиях муниципального и регионального уровней( среди которых немало ребят и моего выпуска)
Слайд 13
В процессе организации единого здоровьесберегающего пространства класса и
семьи применяю разнообразные формы работы. Я организуются совместные спортивные
мероприятия с участием родителей. Примером совместной работы можно назвать спортивные состязания, спортивные праздники: «Папа, мама, я – спортивная семья!», «Быстрее, выше, сильнее!», «А ну-ка , те, кто пришёл», походы. Родители моего класса с удовольствием принимают участие в таких спортивных праздниках, но…. не все. Хотелось бы повышения включенности родителей в спортивно-массовые мероприятия класса.
Слайд 14
В конце учебного года ходим в однодневный поход,
а после 4-го класса –в поход с ночёвкой.
Слайд 15
В целях пропаганды здорового образа жизни я использую
следующие формы работы с учащимися:
конкурсы рисунков «Мы любим
спорт», «Спорт - это жизнь»; «Мы за здоровый образ жизни»
Беседы, классные часы на темы «Режим дня», «Профи-лактика вредных привычек», «Я и мое здоровье»,
тематические родительские собрания «Режим дня в жизни школьника», «Что нужно знать родителям о физиологии младшего школьника?», «Полезные советы на каждый день» и т.п.
Слайд 16
Если мы научим детей с самого раннего возраста
ценить, беречь и укреплять свое здоровье, если будем сами
вести здоровый образ жизни, можно надеяться, что будущие поколения будут более здоровыми и развитыми как интеллектуально и духовно, так и физически.
