Презентация на тему Методическое объединение учителей начальных классов Партизанской средней школы

учитель высшей квалификационной категории, стаж работы 27 лет
Шадрина Галина

Михайловна – учитель второй квалификационной категории, стаж работы 9 лет, руководитель ШМО

Антошкина Нина Викторовна - учитель первой квалификационной категории, стаж работы 18 лет.

«Учить тонко и профессионально. Относиться к ученикам, как к своему ребенку- требовательно, но с добром».

««Чтобы иметь право учить, надо постоянно учиться самому».

«Учусь видеть в каждом ученике то, что выгодно отличает его от других, ту «изюминку», которая делает его уникальным и неповторимым»

12 лет.
Моисеева Анна Сергеевна,
учитель начальных классов,
стаж

работы 6 лет

«Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь».

«Я стремлюсь к тому, чтобы дети открыли для себя этот мир, чтобы не боялись неудач и трудностей, а преодолевая их, шли вперед».

языком обучения, стаж работы 7 лет.
««Любить детей за то,

что они есть».

– 8 человек.
Педагогический стаж:

Возраст:

Образование: Категория:

обучается 89 человек.

Количество классов по параллелям.

общего среднего образования с целью повышения качества образования»
.

освоение новых педагогических технологий

семинары, посещение уроков
Поиск новых методов и приемов работы, направленных

на результативность
Способствование формированию индивидуального стиля работы , опираясь на достижения передового педагогического опыта и используя современные технологии в преподавании
Продолжение работы по сохранению здоровья учащихся и пропаганде здорового образа жизни
Продолжить работу по реализации преемственности между предшкольными классами и начальной школой, а также начальной и средней школой

Эстетизация, творчество.
4. Учет возрастных особенностей.
5. Гуманизация.
6.

Самореализация и самовыражение.
7. Природосообразность и культуросообразность.

школьных МО
Выступления на районном семинаре
Открытые уроки на

школьном и районном уровне
Работа по преемственности с дошкольным учреждением
Работа по преемственности со средним звеном

4 классе, учитель Басалаева Н.Ф
Внеклассное мероприятие «Здоровое питание
Интегрированный открытый

урок по русскому языку и самопознанию в 3 классе, учитель Антошкина Н.В.

Урок – путешествие по математике во 2 классе по теме «Сложение и вычитание чисел в пределах 100», учитель Моисеева А.С.

Участие в семинарах

математики
Формирование первоначального навыка чтения: проблемы и перспективы
Проектно-исследовательская деятельность младших

школьников

мероприятия.
5.Итоговая линейка.
Декада начальных классов

образования выпускников начальной школы, обучающихся в среднем звене.
Качественные и

количественные показатели участия детей и педагогов в общешкольных, районных, городских, областных, всероссийских мероприятиях.
Диагностика готовности детей к обучению в школе, адаптации при поступлении в школу и переходе в среднее звено.
Диагностика общих и специальных способностей учащихся начальных классов
Повышение квалификации и самообразование учителей МО начальных классов
Количественные и качественные показатели участия родителей учащихся в различного рода мероприятиях.

в личных индивидуальных достижениях.
Повышение качества образованности учащихся и выпускников

начальной школы.
Успешная адаптация детей при поступлении в школу и переходе из начального звена в среднее.
Сохранение, приумножение физического и психического здоровья учащихся и учителей.
Увеличение количества положительных и призовых результатов на общешкольных, районных, городских и иных мероприятиях.
Рост числа родителей, принимающих активное участие в образовательном процессе.

Работа психолога

место

с детьми
Работа с родителями
проведение семинаров-практикумов, бесед, методических встреч для

педагогов школы и детского сада по темам:
Адаптация учащихся 1-ых классов к обучению в школе.
Психологическая готовность ребёнка к школе.
Задачи детского сада и семьи в подготовке ребёнка к школе.

2010 учебный год
2010- 2011 учебный год

Т П 2008-2011г.г.

в разных содержательных направлениях, учитывая разные интересы детей, их

родителей и учителей; б) развивать творческий потенциал учащихся; в) применять новые педагогические технологии.