Презентация на тему Адаптационный период учащихся первых классов в коррекционных задачах учителя-логопеда.

Составляющие адаптации к школе.
Физиологическая адаптация – это воздействие на

весь организм ребёнка нагрузки школьной программы.

Социально-психологическая адаптация – это успешное обучение в школе (принятие позиции ученика).

ребёнка: звук, буква, слог, слово, формирование навыков осознанного чтения,

формирование навыков письма (развитие мелкой моторики).

с неорганизованными детьми. Сентябрь месяц - первичное обследование речи

учащихся согласно протокола (начало адаптационного периода первоклассников).
Протокол обследования:
Фонематическое восприятие.
Артикуляционная моторика.
Звукопроизношение.
Звуковая и слоговая структура.
Грамматический строй речи.
Словарь и навыки словообразования.
Связная речь.

НА ОБСЛЕДОВАНИЕ РЕБЕНКА НА КОНСИЛИУМ.


2. КОЛЛЕГИАЛЬНОЕ ОБСУЖДЕНИЕ: ОПРЕДЕЛЕНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА И КОРРЕКЦИОННОЙ ПОМОЩИ

3. СОГЛАСОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЕ

4. РЕАЛИЗАЦИЯ РЕКОМЕНДАЦИЙ КОНСИЛИУМА

6.ИНДИВИДУАЛЬНАЯ КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА

5. ГРУППОВАЯ
КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА

7. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ

программы образовательного учреждения.

В результате выявленных дефектов речи можно

наблюдать социальную дезадаптацию школьника.

освоить учащемуся – 5 часов.
Кружки, секции, работа вспомогательной

службы – логопеда и психолога – 6,7 часов.
Нагрузка первоклассника – 7 часов.
Как же правильно организовать ликвидацию данных трудностей:
Организация режима дня первоклассника родителями и педагогами.
Рекомендации школьного психолого-медико-педагогического консилиума.

родителям, педагогам
запастись терпением.
Чем меньше негативных эмоций вы

будете проявлять, реагируя на кризисные ситуации ребёнка в возрасте 6 - 7 лет, тем больше вероятность, что проблемы, связанные с адаптационным периодом, будут, в основном, устранены.