Презентация на тему к мастер-классу Активные формы и методы проведения уроков в начальных классах.

зажечь.

Средневековые гуманисты.

в образовательном процессе.
Задачи:
Познакомить участников с АМО.
Углубить знания педагогов

о АМО и их видах.
Создать условия для активного взаимодействия участников мастер-класса между собой.

и решение проблемных вопросов, создание проблемных ситуаций. 
Организации релаксации и

подведения итогов.
Презентации учебного материала .
Использование форм так называемого интерактивного обучения (дебаты, метод проектирования и т.д.).
Игры, игровые моменты.
Нетрадиционные виды уроков.
Реализация личностно ориентированного подхода к учащимся, организация групповой деятельности школьников.

знакомство, способствует установлению контакта между учениками.
Рассчитаться на первый,

второй.
• Каждый «номер первый» складывает руки за головой так, чтобы локти были направлены в разные стороны;
• Каждый «номер второй» упирается руками в бедра так, чтобы локти также были направлены вправо и влево;
За 3 минуты вы должны поздороваться с как можно большим числом одноклассников, просто назвав свое имя и коснувшись друг друга локтями.

опасений учащихся

Я уверен в своих силах.

Я не уверен в своих силах.

форма усвоения нового материала.

чистописания:
М м,
слова: мама, мир, море, Москва.

ЧЁМ?
ЯВЛЕНИЯ ПРИРОДЫ
ЧУВСТВА

ГЛАЗАМИ»
«ФРУКТОВЫЙ САД»
НА ВСЕХ ЭТАПАХ УРОКА
ИНТЕРЕС
К ПРЕДМЕТУ
КОММУНИКАЦИЯ
МОТИВАЦИЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ

УЧЕБНО-ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ УМЕНИЯ

воздуха и ощутите солоноватый запах моря. Морской воздух свежий

и немного влажный. Вы слышите, как кричат чайки, и чувствуете себя сейчас совершенно спокойно и безмятежно. Потянитесь, выпрямитесь, откройте глаза и снова будьте здесь, свежи и полны бодрости.

слов, показывающее отношение к теме
Слово, связанное с первым словом

, отражает сущность темы

удовлетворенности своей работой на уроке.
Если ваши опасения

были напрасны наложите на тучу солнышко, а если у вас возникли трудности в восприятии материала, то на солнышко наложите тучу.

от учеников от прошедшего урока.
По кругу пускаем «Цветик –

семицветик», отрываем лепестки с вопросами по теме и отвечаем на них.