Презентация на тему Опыт работы. Развитие мелкой моторике пальцев рук у детей старшего дошкольного возраста в игровых упражнениях.

«Источники творческих способностей и дарования детей - на

кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами: чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок.»

В.А. Сухомлинский.

.
Предмет исследования: процесс развития мелкой моторики пальцев рук у

детей старшего дошкольного возраста
Гипотеза исследования: развитие мелкой моторики пальцев рук у детей старшего дошкольного возраста будет эффективной при выполнении следующих условий:
- при использовании ежедневно различных по сложности пальчиковых игр;
- при включении пальчиковых игр в различные виды непосредственной образовательной деятельности;
- при включении в образовательный процесс логопедическую ритмику;
- при включении в свободную деятельность детей игры модели М.Монтессори;
- при приобщении родителей к разучиванию пальчиковых игр совместно с детьми;
Цель исследования: определить содержание игровых упражнений, направленной на развитие мелкой моторики пальцев рук у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи исследования:
1. Изучить научный подход к проблемам развития мелкой моторики в отечественной и зарубежной литературе.
2. Раскрыть особенности развития мелкой моторики рук у старших дошкольников.
3. Провести диагностику выявить уровни развития мелкой моторики пальцев рук у детей старшего дошкольного возраста .
4. Определить ведущие направления по развитию мелкой моторики пальцев рук и реализовать их на практике.
5. Проверить эффективность выбранных игр и игровых упражнений для развития мелкой моторики пальцев рук в группе детей .

уровень развития мелкой моторики пальцев рук у детей старшего

дошкольного возраста .

Задачи экспериментальной работы:
1.Подобрать критерии, показатели и уровни развития мелкой моторики пальцев рук у детей старшего дошкольного возраста.
2. Подобрать диагностические задания для определения уровня развития мелкой моторики пальцев рук у детей старшего дошкольного возраста.
3.Провести диагностику мелкой моторики пальцев рук у детей старшего дошкольного возраста и сделать выводы.

Смирновой, Н.В. Нижегородцевой, Н.И. Озерецкого.)
Критерии
1. Зрительно-двигательная координация движений

2. Графический навык.



3.Динамическая организация движений


4. Скорость движения рук

Показатели
- соединение пальцев в кольцо;
- сжатие пальцев в кулак

- рисование линий;
- рисование по точкам;
- выполнение штриховок

- движения кисти правой и левой руки:


- время затраченное на выполнение заданий

у детей старшего дошкольного возраста в игровых упражнениях.
Задачи

экспериментальной работы :
- подобрать игровой материал для развития мелкой моторики пальцев рук у детей старшего дошкольного возраста ;
- включить игровые упражнения в различные направления в коррекционно-педагогической работе;
- провести коррекционно-педагогическую работу по развитию мелкой моторики пальцев рук.

свободно и непринужденно пользоваться движениями своих рук при помощи

игровых упражнений. Заинтересовать детей пальчиковыми играми и научить использовать ими в режимных моментах. Провести работу с родителями о необходимости развития мелкой моторике пальцев рук у детей. Показать и научить, как играть с ребёнком по дороге из детского сада.

Игры по методике М.Монтессори

Логопедическая ритмика «Мишка пляшет»

свободное и непринужденное движение своих рук при помощи игровых

упражнений; умение детей играть в пальчиковые игры. Продолжать работу с родителями по знакомству с игровыми упражнениями, в которые можно играть в домашних условиях.

Игровые упражнения для снятия мышечного тонуса «Птица»

Пальчиковые упражнения «Помощники»

Пальчиковая гимнастика с рифмованным текстом
«Летела корова»

«Мышеловка»
Игровые упражнения для активизации моторики рук. « Бинокль»

Круглый стол

развитии мелкой моторике пальцев рук у детей старшего дошкольного

возраста.
Задачи экспериментальной работы :
- провести повторное обследование детей старшего дошкольного возраста;
- выявить уровень развития мелкой моторики пальцев рук у детей старшего дошкольного возраста.
- сравнить результаты констатирующего и контрольного этапа эксперимента, сделать вывод.

на начало

на конец
эксперимента