Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Реализация системно-деятельностного подхода

Содержание

Системно - деятельностный подход- это переход к построению стандартов нового поколения с ориентацией на итоговые результаты образования как системообразующий компонент конструкции стандартов.
Реализация  системно-деятельностного  подход как основа определения требований к результатам Системно - деятельностный подход- это переход к построению стандартов нового поколения с Стандарт образования фиксирует не само содержание образования, хотя с ним связано, а Деятельность - это всегда целеустремлённая система, система, нацеленная на результат.Результат может быть Задача системы образованияСостоит не в передаче объёма знаний, а в том, чтобы Личностные результаты– сформировавшиеся в образовательном процессе мотивы деятельности, система ценностных отношений учащихся Метапредметные результаты – освоенные обучающимися на базе нескольких или всех учебных предметов Предметные результаты- выражаются в усвоении обучаемыми конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках отдельных учебных предметов Я слышу – я забываю,  я вижу – я запоминаю, Из проекта стандарта общего образования  В основе Обучать деятельности – это значит делать учение мотивированным, учить ребенка самостоятельно ставить Основные положения технологии  деятельностного метода обучения Процесс обучения есть всегда обучение Ученик - УчительПозиция учителя к классу не с ответом, а с вопросом.Позиция Компоненты овладения знаниями при СДП:Восприятие информацииАнализ полученной информацииЗапоминание (создание образа)Самооценка . Коммуникативные УУДОбучающийся научится: реализовывать потребность в общении со сверстниками; проявлять интерес к Обучающийся получит возможность научиться:  высказывать оценочные суждения, рассуждать, доказывать свою позицию; Условия развития УУД  цельметодикатекстПередача готовых знанийОбъяснить все так, чтобы ученик
Слайды презентации

Слайд 2 Системно - деятельностный подход
- это переход к построению

Системно - деятельностный подход- это переход к построению стандартов нового поколения

стандартов нового поколения с ориентацией на итоговые результаты образования

как системообразующий компонент конструкции стандартов.

Слайд 3 Стандарт образования
фиксирует не само содержание образования, хотя

Стандарт образования фиксирует не само содержание образования, хотя с ним связано,

с ним связано,
а результаты образования, результаты деятельности и

требования к этим результатам.

Слайд 4 Деятельность -
это всегда целеустремлённая система, система, нацеленная

Деятельность - это всегда целеустремлённая система, система, нацеленная на результат.Результат может

на результат.

Результат может быть достигнут только в том случае,

если есть обратная связь.

При определении результатов необходимо учитывать психолого-возрастные, индивидуальные особенности развития личности ребёнка и присущи этим особенностям формы деятельности.


Слайд 5 Задача системы образования
Состоит не в передаче объёма знаний,

Задача системы образованияСостоит не в передаче объёма знаний, а в том,


а в том, чтобы научить учиться.
При этом становление

учебной деятельности означает становление духовного развития личности.



Слайд 6 Личностные результаты
– сформировавшиеся в образовательном процессе мотивы деятельности,

Личностные результаты– сформировавшиеся в образовательном процессе мотивы деятельности, система ценностных отношений

система ценностных отношений учащихся – в частности, к себе

, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу, объектам познания, результатам образовательной деятельности и т.д.

Слайд 7 Метапредметные результаты
– освоенные обучающимися на базе нескольких

Метапредметные результаты – освоенные обучающимися на базе нескольких или всех учебных

или всех учебных предметов обобщенные способы деятельности, применимые как

в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях

Слайд 8 Предметные результаты
- выражаются в усвоении обучаемыми конкретных элементов

Предметные результаты- выражаются в усвоении обучаемыми конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках отдельных учебных предметов

социального опыта, изучаемого в рамках отдельных учебных предметов


Слайд 9
Я слышу – я забываю,
я

Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю,

вижу – я запоминаю,
я делаю – я усваиваю


Китайская

мудрость

Слайд 10 Из проекта стандарта общего образования

Из проекта стандарта общего образования В основе построения содержания

В основе построения содержания федерального государственного образовательного стандарта

общего образования лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:  — формирование и развитие в ходе образова-тельного процесса качеств личности, отвечающих потребностям «знаниевого» общества, инновационной экономики, демократического строя и многонационального, поликультурного и поликонфессионального российского общества.

Слайд 11
Обучать деятельности – это значит делать учение мотивированным,

Обучать деятельности – это значит делать учение мотивированным, учить ребенка самостоятельно

учить ребенка самостоятельно ставить перед собой цель и находить

пути, в том числе средства ее достижения (т.е. оптимально организовывать свою деятельность), помогать сформировать у себя умения контроля и самоконтроля, оценки и самооценки.

Слайд 12 Основные положения технологии деятельностного метода обучения

Процесс обучения

Основные положения технологии деятельностного метода обучения Процесс обучения есть всегда обучение


есть всегда
обучение
деятельности

Сам процесс учения
должен быть


творческим


Обучение деятельности
предполагает
совместную
учебно-познавательную
деятельность группы
учащихся под
руководством учителя


Слайд 13 Ученик - Учитель
Позиция учителя
к классу не с

Ученик - УчительПозиция учителя к классу не с ответом, а с

ответом,
а с вопросом.
Позиция ученика
познание мира

в специально организованных условиях.

Слайд 14 Компоненты овладения знаниями при СДП:
Восприятие информации
Анализ полученной информации
Запоминание

Компоненты овладения знаниями при СДП:Восприятие информацииАнализ полученной информацииЗапоминание (создание образа)Самооценка .

(создание образа)
Самооценка .


Слайд 15 Коммуникативные УУД
Обучающийся научится:
реализовывать потребность в общении со

Коммуникативные УУДОбучающийся научится: реализовывать потребность в общении со сверстниками; проявлять интерес

сверстниками;
проявлять интерес к общению и групповой работе.


Слайд 16 Обучающийся получит возможность научиться:
высказывать оценочные суждения, рассуждать,

Обучающийся получит возможность научиться: высказывать оценочные суждения, рассуждать, доказывать свою позицию;

доказывать свою позицию;
уважать мнение собеседников;
участвовать в выразительном

чтении по ролям, в инсценировках;
корректировать действия участников коллективной творческой деятельности;
понимать и учитывать коммуникативную позицию взрослых собеседников;
понимать контекстную речь взрослых;
эмоционально воспринимать содержание высказываний собеседника;
действовать в соответствии с коммуникативной ситуацией.


  • Имя файла: realizatsiya-sistemno-deyatelnostnogo-podhoda.pptx
  • Количество просмотров: 126
  • Количество скачиваний: 0