Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Бинарные уроки (литературное чтение и музыка)

Содержание

В настоящее время в педагогический лексикон прочно вошло понятие педагогической технологии . Любая современная педагогическая технология – это синтез достижений педагогической науки и практики ,сочетание традиционных элементов прошлого и современного педагогического опыта .
Бинарный урок как средство развития познавательного интереса и творческих способностей младших школьниковГБОУ В настоящее время в педагогический лексикон прочно вошло понятие Слово Золотое правило Цель бинарного урокаСоздать условие мотивированного практического применения знаний , умений Бинарный урок помогает в решении следующих задач: развивает сотрудничество педагогов, способствует сплочению Порядок подготовки бинарных уроков 1-й этап. Проводится анализ учебного материала двух и 2 ЭТАПСовместное тщательное 3 этап:Подведение итогов. Оценивание Трудности Бинарный урок по литературному чтению и музыке . Стихи Ф.Тютчева о весне . Учитель начальных классов – Ступина Т.М. Учитель музыки – Кожевникова М.А.1.Постановка темы 2. Постановка целей и задач урока Если речка голубая пробудилась Сегодня на уроке мы будем говорить о природе и словом , и звучанием муз. Знакомство со стихотворением Ф.И.Тютчева «Зима недаром злится…» Весна в музыке…Знакомство с романсом С.В.Рахманинова «Весенние воды»Когда кончаются слова, начинается музыка… Март – весна света.Апрель - весна воды.Май – весна цвета.  Народная мудрость гласит: Поэзии и музыки союз!  Для «Я русский человек , и русская природа любезна мне и я ее пою.» В.Гусев Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 В настоящее время в педагогический

В настоящее время в педагогический лексикон прочно вошло понятие

лексикон прочно вошло понятие педагогической технологии . Любая современная

педагогическая технология – это синтез достижений педагогической науки и практики ,сочетание традиционных элементов прошлого и современного педагогического опыта . При конструировании современного урока чаще используются различные формы и методы организации обучения. Обновление образования требует использования нетрадиционных методов и форм организации обучения , в том числе интерактивных , в результате использования которых у учащихся возникает целостное восприятие мира , формируется тот деятельностный подход в обучении , которого мы должны придерживаться . В рамках интегрированной образовательной технологии наиболее интересны бинарные уроки.

Слайд 3 Слово "бинарный" происходит от латинского слова"bis" (что означает

Слово

дважды ).
Бинарный урок – нестандартная форма обучения по реализации

межпредметных связей, урок ведут два учителя. Поэтому важно совместное тщательное планирование урока. Немаловажную роль играет и психологическая совместимость учителей, ведущих бинарный урок. Это творчество двух педагогов, которое перерастает в творческий процесс у учащихся. Почему? Потому, что изучение некой проблемы на стыке двух наук - это всегда интересно, такой вид деятельности вызывает высокую мотивацию. А не это ли главное–увлечь школьников, спровоцировать творческий поиск? К сожалению, бинарные уроки в классно-урочной системе – это, скорее, исключение из правила. К ним прибегают не часто, один, два раза в полугодие, чаще это открытые уроки у аттестующихся учителей , так как требуют большой подготовки.

Слайд 4 Золотое правило

Золотое правило     успешного усвоения

успешного усвоения

материала

Я.А. Каменский сформулировал так : "Пусть предметы сразу схватываются несколькими чувствами, зарисовываются, чтобы запечатлеваться через зрение и действие руки... всеми средствами нужно воспламенять жажду знаний и пылкое усердие к учению". Бинарные уроки являются одной из форм реализации этого "золотого правила". Также в настоящее время большое внимание уделяется задачам формирования коммуникативной компетенции учащихся.


Слайд 5 Цель бинарного урока
Создать условие мотивированного практического

Цель бинарного урокаСоздать условие мотивированного практического применения знаний , умений

применения знаний , умений и навыков, дать учащимся возможность

увидеть результаты своего труда. Бинарный урок может быть уроком получения новых знаний , уроком систематизации и обобщения знаний , комбинированным. Общая структура таких уроков включает: вступление , постановка цели , задача урока , актуализация опорных знаний , сообщение плана урока , основная часть , заключение – подведение итогов, оценка работы учащихся – рефлексия , определение домашнего задания.

Слайд 6 Бинарный урок помогает в решении следующих задач:

развивает

Бинарный урок помогает в решении следующих задач: развивает сотрудничество педагогов, способствует

сотрудничество педагогов, способствует сплочению педагогического коллектива;
расширяется кругозор у

учащихся и педагогов;
интегрирует знания из разных областей;
способствует формированию у учащихся убеждения в связности предметов, в целостности мира;
служит средством повышения мотивации к изучению предметов, т. к. создает условия для практического применения знаний;
развивает у обучающихся навыки самообразования, потому что подготовку к уроку учащиеся частично могут осуществлять самостоятельно и во внеурочное время;
развивает аналитические способности и изобретательность;
обладает огромным воспитательным потенциалом;
позволяет учащимся принимать решения в творческих ситуациях.


Слайд 7 Порядок подготовки бинарных уроков
1-й этап. Проводится анализ

Порядок подготовки бинарных уроков 1-й этап. Проводится анализ учебного материала двух

учебного материала двух и более дисциплин, с целью определения

общей темы, которая будет основой такого урока.

Слайд 8

2 ЭТАПСовместное тщательное планирование педагогами хода

2 ЭТАП
Совместное тщательное планирование педагогами хода урока, в

котором четко будет определена роль каждого из них. В конце урока увидеть результаты своего труда и в итоге получить от занятия радость и удовлетворение.


Слайд 9

3 этап:Подведение итогов. Оценивание и оформление результатов деятельности учащихся. Рефлексия.

3 этап:
Подведение итогов. Оценивание и оформление результатов деятельности учащихся.

Рефлексия.


Слайд 10

Трудности   при планировании

Трудности при планировании

бинарного урока:

Теоретически недостаточно хорошо разработана технология проведения бинарного урока. Педагогам часто приходится действовать наобум, учиться на собственных ошибках.
Требует длительной подготовки (поэтому их невозможно проводить часто), полной психологической и методической совместимости педагогов.
Сложно урегулировать организационные моменты - подстроиться под расписание учебного заведения, решить вопрос об оплате труда педагогов.
Нет четкости в вопросе, по какому предмету выставлять оценку, полученную учащимся на этом занятии.


Слайд 11 Бинарный урок по литературному чтению и музыке .

Бинарный урок по литературному чтению и музыке . Стихи Ф.Тютчева о весне .

Стихи Ф.Тютчева о весне .


Слайд 12 Учитель начальных классов – Ступина Т.М. Учитель музыки –

Учитель начальных классов – Ступина Т.М. Учитель музыки – Кожевникова М.А.1.Постановка

Кожевникова М.А.
1.Постановка темы урока:
Всё, что сегодня услышим,
Пусть мимо вас

не пройдёт.
Будем добрее друг к другу.
Счастье, удача вас ждёт.
Будет урок необычным,
Его мы вдвоём проведём.
Будьте внимательны, дети,
Работать скорее начнём!

Слайд 13 2. Постановка целей и задач урока
Если

2. Постановка целей и задач урока Если речка голубая пробудилась

речка голубая пробудилась ото сна
И бежит в полях ,

сверкая ,-
Значит , к нам пришла весна!
Если снег везде растаял , и трава в лесу видна ,
И поет пичужек стая –
Значит , к нам пришла весна!
Если солнце разрумянит наши щеки докрасна ,
Нам еще приятней станет –
Значит , к нам пришла весна!


Слайд 14 Сегодня на уроке мы будем говорить о природе

Сегодня на уроке мы будем говорить о природе и словом , и звучанием муз.

и словом , и звучанием муз.


Слайд 15 Знакомство со стихотворением Ф.И.Тютчева «Зима недаром злится…»

Знакомство со стихотворением Ф.И.Тютчева «Зима недаром злится…»

Слайд 16 Весна в музыке…Знакомство с романсом С.В.Рахманинова «Весенние воды»
Когда

Весна в музыке…Знакомство с романсом С.В.Рахманинова «Весенние воды»Когда кончаются слова, начинается музыка…

кончаются слова, начинается музыка…


Слайд 17 Март – весна света.
Апрель - весна воды.
Май

Март – весна света.Апрель - весна воды.Май – весна цвета. Народная мудрость гласит:

– весна цвета.
Народная мудрость гласит:


Слайд 18 Поэзии и музыки союз!

Поэзии и музыки союз! Для наших душ союз

Для наших душ союз вдвойне священный!

У.Шекспир



Слайд 19 «Я русский человек , и русская природа любезна

«Я русский человек , и русская природа любезна мне и я ее пою.» В.Гусев

мне и я ее пою.» В.Гусев


  • Имя файла: prezentatsiya-binarnye-uroki-literaturnoe-chtenie-i-muzyka.pptx
  • Количество просмотров: 139
  • Количество скачиваний: 0