- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Сотрудничество воспитателя и музыкального руководителя в решении задач музыкального воспитания в ДОУ
Содержание
- 2. Цели музыкальной деятельности в ДОУ:1. Развитие музыкальности детей.2. Эмоциональное восприятие музыки.
- 3. Блоки педагогического процесса:1. Специально организованное обучение в НОД.2. Совместная деятельность педагогов с детьми.3. Свободная самостоятельная деятельность.
- 4. 1. Блок специально организованного обучения в НОДМузыкальный
- 10. 2. Блок совместной деятельности педагоговИсключаются специально организованные
- 16. 3. Блок свободной самостоятельной деятельностиРебёнок сам выбирает
- 22. Обязанности педагога-воспитателя:1. Знать программные требования по музыкальному
- 23. 6. Развивать музыкальные умения и навыки детей
- 24. 11. Принимать активное участие в подготовке и
- 25. Скачать презентацию
- 26. Похожие презентации
Цели музыкальной деятельности в ДОУ:1. Развитие музыкальности детей.2. Эмоциональное восприятие музыки.
Слайд 2
Цели музыкальной деятельности в ДОУ:
1. Развитие музыкальности детей.
2.
Эмоциональное восприятие музыки.
Слайд 3
Блоки педагогического процесса:
1. Специально организованное обучение в НОД.
2.
Совместная деятельность педагогов с детьми.
3. Свободная самостоятельная деятельность.
Слайд 4
1. Блок специально организованного обучения в НОД
Музыкальный руководитель
организует процесс НОД, в котором воспитатель принимает активное участие.
Вне занятий воспитателем разучиваются тексты песен, отрабатываются музыкально-ритмические движения, закрепляется пройденный репертуар, что играет огромную роль в решении задач музыкального воспитания.
Слайд 10
2. Блок совместной деятельности педагогов
Исключаются специально организованные занятия.
В музыкальную деятельность вовлекают и музыкальный руководитель и воспитатель,
включая различные виды: слушание, пение, музыкально-ритмические игры, игра на детских музыкальных инструментах. Необходима предметная среда: музыкально-дидактические пособия, музыкальные инструменты.
Слайд 16
3. Блок свободной самостоятельной деятельности
Ребёнок сам выбирает деятельность,
отвечающую его склонностям и интересам, обеспечивающую возможности для саморазвития.
Воспитатель и муз. руководитель создаёт предметную среду: музыкальные инструменты, материалы для дидактических упражнений, книги, альбомы. Педагог подключается по мере возникновения ситуаций, требующих его вмешательства.
Слайд 22
Обязанности педагога-воспитателя:
1. Знать программные требования по музыкальному воспитанию.
2.
Знать музыкальный репертуар своей группы, быть активным помощником муз.
руководителю на музыкальных занятиях.3. Проводить регулярные музыкальные занятия с детьми в случае отсутствия муз. руководителя.
4. Разучивать движения с отстающими детьми.
5. Углублять музыкальные впечатления детей, прослушивая музыкальные произведения в группе.
Слайд 23
6. Развивать музыкальные умения и навыки детей в
процессе дидактических игр.
7. Владеть элементарными навыками игры на детских
музыкальных инструментах.8. Развивать инициативу детей в исполнении музыкального репертуара на занятиях, прогулке, утренней гимнастике.
9. Включать музыкальное сопровождение в организацию продуктивной деятельности и режимных моментов.
10. Принимать непосредственное участие в диагностическом обследовании детей по выявлению музыкальных умений и навыков.
Слайд 24
11. Принимать активное участие в подготовке и проведения
праздников, развлечений и т.д.
12. Готовить тематические подборки поэтического материала
к развлечениям и утренникам.13. Оказывать помощь в изготовлении атрибутов, оформлении музыкального зала к праздникам.
14. Быть изобретательным, эмоциональным и артистичным.
