Презентация на тему Портфолио учителя, ученика, классного руководителя

организации;

досье, т.е. собрание документов, образцов работ, фотографий, дающих представление

о предлагаемых возможностях, услугах фирмы или специалиста.
(Новейший словарь иностранных слов и выражений)

зафиксированы его личные профессиональные достижения в образовательной деятельности, результаты

обучения, воспитания и развития его учеников, вклад педагога в развитие системы образования России за определенный период времени.

Основной смысл – “показать всё, на что ты способен”.

Основная цель портфолио – проанализировать и представить значимые профессиональные результаты, достигнутые учителем в разнообразных видах воспитательной, творческой, самообразовательной деятельности, обеспечить мониторинг профессионального роста учителя.

результатов деятельности;


как возможность рефлексии собственной работы;


как документ, в котором

отражено развитие учителя.

(других документов об образовании);
копия аттестационного листа;
копия документа о повышении

квалификации;
копии наградных документов. ?

Обязательная часть

на что ты способен”, создать для ученика “стимул роста”.
При

этом портфолио выполняет несколько функций:
диагностическую (фиксирует изменения, рост знаний учащихся за определенный период времени);
целеполагания (поддерживает учебные цели ученика);
содержательную (раскрывает весь спектр выполняемых учеником работ);
развивающую (обеспечивает непрерывность процесса обучения от года к году);
мотивационную (поощряет результаты деятельности учащихся, преподавателей и родителей);
рейтинговую (позволяет определить количественные и качественные индивидуальные достижения ученика).

должны быть сформированы в начальной школе:
?Овладение общеучебными умениями

и навыками, способами познавательной деятельности, обеспечивающими успешное изучение любого учебного предмета.

?Воспитание интереса к школе и учению, развитие учебно-познавательной мотивации, стремление к самообразованию, умения организовывать, контролировать и оценивать учебную деятельность.

? Формирование умений учебного сотрудничества, воспитания желания принимать участие в учебном диалоге, коллективно обсуждать предположения, проблемы (формирование коммуникативной речевой и языковой компетентности).

«Рабочие материалы»

ПОРТФОЛИО. РАЗДЕЛ ДОЛЖЕН ОТОБРАЖАТЬ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ АВТОРА ПОРТФОЛИО.
❄кое-что обо

мне;

❄ я и другие; ❄ какой Я?

“Коллектор” содержит материалы, авторство которых не принадлежит самому автору. Это могут быть материалы, которые предложены ученику педагогом (памятки, схемы, списки литературы),

“Рабочие материалы” должен включать все те материалы, которые созданы

и систематизированы самим автором.

В раздел “Достижения” помещаются те материалы, которые, по мнению автора, отражают его лучшие результаты и демонстрируют успехи.

❄ Я и мои друзья;
❄ Каким я хочу быть?
❄ Мои трудности;
❄ Я – ученик:
?графическое изображение моего развития как учащегося;
? хочу знать;
? хочу уметь;
? мои любимые предметы;
? как я читаю;
? книги, которые я прочитал(а) и полюбил(а)
❄ Я это заслужил(а) (мои достижения: поощрения, награды).

И ВАЖНА ДЛЯ РЕБЕНКА.
Возможные заголовки
Мое имя
Мои

друзья

Моя семья

Мое творчество

Мои достижения

Мои увлечения

Мой город

Моя школа

(если в первом классе ученику сложно начинать работу, то

он может включиться в течение любого периода начальной школы)

оказание помощи со стороны учителя и родителя

динамика в изменениях отношений “учитель-ученик-родители”.

- Повышение качества образовательного процесса

и труда педагогического коллектива.

- Повышение профессионального уровня учителей.

- Повышение уровня деятельности школы по всем направлениям.