Презентация на тему мастер-класса Смысловое чтение как основа формирования универсальных учебных действий

Содержание

2. Цель: овладение способами обучения младших школьников ведущим
3. Практикум по технологии смыслового чтения
4. I этап Работа с текстом до
5. I этап Работа с текстом до
6. До чтения:чтение фамилии авторачтение заглавия произведениячтение ключевых словрассматривание иллюстрацийвысказывание предположений о героях, теме, содержании текста
7. 1слово: 1,1; 2,3; 2,2.2слово: 1,2; 2, 1; 1,2; 2, 1. Расшифруйте запись
8. А.Платонов «Ещё мама»
9. II этап Работа с текстом во
10. II этап Работа с текстом во
11. оробел испугалсямарля тонкая тканьспозаранкурано утром Словарная разминка
12. Какие чувства вызывает у вас данный рассказ?Что положительного вы отметили в рассказе?Что плохого было в рассказе?
13. III этап. Работа с текстом после
14. Практикум по технологии смыслового чтения
15. Скачать презентацию
16. Похожие презентации

Цель: овладение способами обучения младших школьников ведущим приемам смыслового чтения: диалог с автором и комментированное чтение.Повышение мотивации участников мастер-класса к изучению технологии смыслового чтения.Актуализировать знания педагогов об этапах работы с текстом, организовать осмысление основных приемов обучения,

Главная
Детские презентации
Презентация мастер-класса Смысловое чтение как основа формирования универсальных учебных действий

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Цель: овладение способами обучения младших школьников ведущим приемам смыслового чтения: диалог с

Практикум по технологии смыслового чтения

I этап Работа с текстом до чтенияРазвитие умения предполагать, предвосхищать содержание

До чтения:чтение фамилии авторачтение заглавия произведениячтение ключевых словрассматривание иллюстрацийвысказывание предположений о героях, теме, содержании текста

1слово: 1,1; 2,3; 2,2.2слово: 1,2; 2, 1; 1,2; 2, 1. Расшифруйте запись

II этап Работа с текстом во время чтенияЦель – восприятие и

II этап Работа с текстом во время чтенияПервичное чтение текстаПостановка уточняющего

оробел испугалсямарля тонкая тканьспозаранкурано утром Словарная разминка

Какие чувства вызывает у вас данный рассказ?Что положительного вы отметили в рассказе?Что плохого было в рассказе?

III этап. Работа с текстом после чтенияРабота с материалами учебника, дополнительными

Слайды презентации

Слайд 2 Цель: овладение способами обучения младших школьников ведущим приемам

Цель: овладение способами обучения младших школьников ведущим приемам смыслового чтения: диалог

смыслового чтения: диалог с автором и комментированное чтение.

Повышение мотивации

участников мастер-класса к изучению технологии смыслового чтения.

Актуализировать знания педагогов об этапах работы с текстом, организовать осмысление основных приемов обучения, обеспечивающих полноценное восприятие и понимание текста учащимися.

Содействовать активизации самообразовательной деятельности участников мастер-класса по проблеме формирования грамотного читателя посредством технологии смыслового чтения.

Задачи: