Презентация на тему Проект о правилах дорожного движения

безопасного поведения на дороге.
Задачи:

1. Познакомить детей

со значением дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах.

2. Обучать детей безопасному поведению в дорожной среде.

3. Формировать и развивать у детей целостное восприятие окружающей дорожной среды.

4. Расширять словарный запас детей по дорожной азбуке.

5. Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения пешеходов.

6. Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей.

знаний детей о транспортных средствах передвижения.
• Обучение детей элементарным правилам

дорожного движения, в частности, безопасному поведению на дороге.
• Пропаганда знаний о безопасном поведении на дороге среди родителей.

2. Организационное
• Обогащение предметно – развивающей среды группы.

ООН о правах ребенка»
- «Правила дорожного движения Российской Федерации»

(утверждены постановлением Совета Министров – правительством РФ; изменения и дополнение введены с 01.01.20011г.);
- Федеральный закон от 10.12.1995 № 196 –ФЗ «О безопасности дорожного движения»;
- Приказ Минобразования России от 22.08.1996 № 448 «Об утверждении документов по проведению аттестации и государственной аккредитации дошкольных образовательных учреждений (вместе с временными (примерными) требованиями к содержанию и методам воспитания и обучения, реализуемым в дошкольном образовательном учреждении в части формирования у детей, начиная с младшего дошкольного возраста, навыков безопасного поведения на улице);

Нормативно-правовые документы:

– личностное

развитие»
-игровая деятельность
-труд
-безопасность

«Познавательно
речевое развитие»
-чтение художественной
литературы
-прогулки и наблюдения
-конструирование

«Художественно – эстетическое
развитие»
-художественное творчество

НОД

Взаимодействие
«дети- дорожная среда»
Возрастная безопасность
Социальная
безопасность
самоорганизация,

саморегуляция и
самовоспитание

ПДД в работе с детьми

и правилах дорожного движения.

2. Сформированность навыков спокойного, уверенного,
культурного и

безопасного поведения в дорожно-транспортной
среде.

3. Умения детей предвидеть опасные
ситуации и обходить их.

4. Повышение активности родителей и
детей к обеспечению безопасности
дорожного движения.

«Смоделируй знак»
Моделирование
дорожных
ситуаций
Игра

«Назови транспорт»

Игра «Проложи путь»

на тему «У светофора»
Коллективная аппликация
«Светофор»

с профессией
«Шофёр, водитель»

Лиза
«Мой безопасный путь
из дома до детского

сада»

Старшая группа №9
«Умка»

тротуар

тротуар

«В городе дорожных знаков»

по теме:

«Азбука дорожного движения»

«Дорожная Азбука»

рисунков-листовок)

НОД с использованием

ИКТ Мультимедийные дидактические игры

Игра «Угадай звук»

Игра «Всё о светофоре»

Игра «Кто нарушает правила дорожного движения»

работе с дошкольниками по ознакомлению с правилами дорожного движения»

самостоятельно переходить дорогу

Всегда правильно переходим проезжую часть

Обучаю своего ребенка

правилам поведения в транспорте

Мой ребенок знает, где находится детский сад и как туда пройти

Я всегда реагирую, если на моих глазах чужие дети нарушают ПДД

Хотелось бы получить квалифицированную консультацию по воспитанию поведения ребенка на улице

сада

и готовить его к встрече с возможными трудностями.
Мы считаем,

что это направление работы должно всегда находиться в поле пристального внимания педагогов, а значит, необходим дальнейший поиск новых эффективных форм работы, по профилактике детского дорожно- транспортного травматизма.