Презентация на тему Метод проектов как средство развития личности младшего школьника

средство развития личности младшего школьника» содержит теоретические основы проектной

технологии в начальной школе: цели, задачи, структуру и основные особенности метода проектов. Его актуальность, проблемы, пути решения и ожидаемые результаты методики проектно-исследовательской деятельности. На примерах проектов разработан механизм реализации проектной деятельности, основной целью которой является развитие ребёнка, его мотивационной сферы, интеллектуальных и творческих способностей. Педагогическое сопровождение поможет учителям использовать в своей работе и повысить своё профессиональное мастерство.

Будаловская Альбина Ивановна
Должность Учитель начальных классов
Звание

“Старший учитель”
Стаж 28 лет
Проблема “Метод проектов как средство развития личности
младшего школьника”
Методы: - защита проектов;
- работа в центрах: логики, мышления, искусства;
- уроки критического мышления.
Итог учить обучающихся мыслить, искать, путешество-
вать, оставлять добрый след на Земле.

метод проблем, разработанный педагогом Джоном Дьюи, а также его

учеником В.Х.Килпатриком.
Проектная деятельность – совокупность учебно-познавательных приёмов, которые позволяют решить ту или другую проблему в результате самостоятельных действий с обязательной презентацией результатов.
Основа метода проектов – развитие познавательных навыков учеников, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном просторе.

распределение работы.
Работа мини-группы (сбор информации)
Работа мини-группы
(эксперимент)
Работа мини-группы (анкетирова-
ние)
Групповые

занятия
(отчёт о выполнении и оценка результатов)

наблюдение, анализ, обобщение);
формировать коммуникативные умения, работая в

разных группах;
уметь пользоваться полученными знаниями для решения познавательных и практических заданий;
создавать ситуацию успеха;
уметь излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценки событий.

принятие и освоение социальной

роли обучающе-гося, развитие мотивов учебной деятельности;
учитывание интересов, мотивации, способностей
личности;
- умение планировать и прогнозировать, сравнивать, обобщать, строить рассуждения;
- выполнять действия для реализации принятых решений;
- повышать индивидуальную и коллективную ответ-ственность обучающихся.

Проектная технология

ЗЗЗадачи метода проекта

начальной школы
1-4 класи

вы познакомитесь с повадками и жизнью животных и узнаете,

что было бы с ними,если бы они не готовились к зиме.

руководителем проекта

Коллективные
экскурсии;
творческие отчёты, - защита проектов.

.

Парные
- ролевые игры

Проектная технология

зиме .
Русский язык:
-описание картины “Зима”;
-сочинение на заданную тему.
Окружающий мир:
-

экскурсия в парк;
- наблюдение за зимними изменени- ями в природе”

:Изобразительное искусство:
- рисование зим-него пейзажа.

Особенности уроков проектной технологии