Презентация на тему к аналитическому отчету воспитателя

( на конец года). Возраст детей от 1,6 до

утренняя гимнастика,подвижные игры,физкультминутки,пальчиковые игры,гимнастика после сна, дыхательная и артикуляционная

закаливание через водные процедуры.Чесночные и луковые ингаляции.Беседы на тему

Вывод: продолжать работу по сохранению и укреплению здоровья детей

уровне
На региональном уровне

опыта воспитателя

Наименование деятельности
Результат

Повышать уровень профессиональной компетенции

на дыхание, упражнения с массажными мячами,гимнастика после сна
Пополнение экспериментального

Проведение образовательной деятельности в игровой форме. Сюжетно-ролевые, дидактические,пальчиковые, подвижные и музыкальные игры.

Презентации по развитию речи «Теремок» «Кто как кричит».Познание- «Профессии» «Что растет на огороде» «Кто где живет»

Реализация проектов «Веселый лучок» , «Солнышко лучистое»

Здоровьесберегающие

Исследовательской деятельности

Игровые

Информационно-коммуникативные

Проектной деятельности

практике воспитательно-образовательной работы с детьми современных психолого-педагогических технологий развивающего

Технология исследовательской деятельности

Технология проектной деятельности

Игровая технология

Здоровьесберегающих технологий

Технология проблемного обучения

Технология исследовательской деятельности

ИКТ-технология

учебно-воспитательной работы в ДОУ»
Тема «Игра-не забава.Во что поиграть с

Родители принимали участие в следующих конкурсах: «Снежный городок», «Осенние чудеса», «Мастерская Деда Мороза» «Новогодняя маска». Создание альбома «Я и моя семья»Участники проектов «Здоровый малыш»,
«Солнышко лучистое».
Акция «Поможем зимующим птицам»

Наглядно-информационный материал : папка-передвижка «8 марта», консультации-брошюры «Адаптация к детскому саду » «Сенсорное воспитание малышей» «Почитай мне сказку,мама» «Памятка по оздоровлению детей»

папы», творческое развлечение «Украсим солнышко»,литературное «Нам с потешкой…», физкультурное

Конструктивно-партнёрское взаимодействие с родителями

Вывод : продолжать реализовывать «Основную общеобразовательную программу детского сада»

высокий процент и положительная динамика по художественно-эстетическому развитию. Детям

Высокие показатели также в области физического и речевого развития. Обуславливается возрастными особенностями детей, а также как следствие работы инстркутора по физической культуре и применения здоровьесберегающих технологий. Дети хорошо освоили культурно-гигиенические навыки, а к концу года почти все дети говорят.

Низкие показатели по познавательному развитию, обусловлены прежде всего большой разницей возраста детей на 1 год и более, поэтому все занятия проходили по подгрупппам,соответственно возрасту детей.Дети более старшего возраста область познавательного развития усвоили лучше малышей.

по экспериментированию.Изготовление лэпбука с дидактическими играми. Альбом «Моя семья»
Пополнение

Дидактический стол «Ромашка» с наполнением,театральный уголок,мягкая мебель, кухня,стиральная машина,мягкие модули «кит» и «зайка»,спортивный уголок.

Родителей

Учреждением

Стараниями педагога