Презентация на тему из опыта работы Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии и оздоровлении дошкольников

душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней

он хочет сделать своих воспитанников

и обогащение здоровья субъектов педагогического процесса в детском саду:

день ставит перед нами много проблем, среди которых самой

низкий уровень мотивации на сохранение и укрепление индивидуального

Имеет место «забалтывание»
проблемы
здоровья

Можно констатировать
сужение понятия
«здоровье»

основную образовательную программу дошкольного образования
,,
является

формирования у детей
элементарных представлений о здоровом образе жизни

воспитание полезных привычек, в том числе привычки к здоровому питанию, потребности к двигательной активности.

сохранения и
стимулирования
здоровья.

Коррекционные
технологии.

Валеологическое просвещение родителей.

Формирование у детей

Формирование знаний,
умений и навыков
здорового образа жизни;

Созданий условий, направленных на
сохранение и укрепление здоровья
ребёнка на всех этапах его
обучения и развития.

специально созданных и жизненных ситуациях.
Создавать психологически комфортную среду в

Обогащать эмоциональную сферу.

Развивать дружеские взаимоотношения через игру и общение в повседневной жизни.

Корректировать проявление эмоциональных трудности детей (тревожность, страхи, агрессивность, низкая самооценка).

Дать представление о значении органов слуха, зрения и т.д. для жизнедеятельности человека, условиях их нормального функционирования

Уметь объяснить, выражая в речи, своё здоровьесберегающее и здоровьеукрепляющее поведение.

и улучшение соматических показателей здоровья детей.
Сформированность навыков здорового образа

Дыхательная гимнастика


Бодрящая гимнастика


Корригирующая гимнастика


Гимнастика для глаз


Релаксация


Динамические паузы


Технологии эстетической

Подвижные и спортивные игры

– игровые ситуации.

Занятия из серии «Здоровье».

Самомассаж.

часть какого – либо занятия, либо как вспомогательное средство

Сказкотерапия (как приём обучения сопереживанию, смене эмоций, получение удовольствия от участия в совместном рассказывании сказки ).

В этом очень помогают аудио записи звуков природы: шум леса, прибоя, голоса птиц.

с заданиями, корригирующая, пальчиковая гимнастика.


Основная часть. Ритмическая гимнастика. Игровые

Заключительная часть. Игра малой подвижности, релаксация.

( май 2014 года)

года)

г.
Январь-май 2014 г.



Сентябрь-декабрь
2014 г.


549/136
513/91
628/287

за себя


Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дает

Возросшая поддержка родителей, их понимание и готовность к сотрудничеству – стимул к дальнейшей работе

их здоровыми !