Слайд 2
С неба солнце светит миллионы лет.
Льет на землю
и тепло, и свет.
Но посветит солнце и уходит прочь,
А
живое сердце греет день и ночь.
Сожмите ручку в кулачок,
Вот он, как сердце, мой дружок.
Давайте послушаем его-
Какое ж сердечко твое?
Слайд 3
«Сказка»
Недаром дети любят сказку,
Ведь сказка тем и
хороша,
Что в ней счастливую развязку
Уже предчувствует душа.
И на любые
испытания
Согласны храбрые сердца
В нетерпеливом ожидании
Благополучного конца.
В. Берестов
Слайд 6
Владимир Фёдорович Одоевский
(1803 – 1869 ) князь —
русский
писатель, философ, педагог, музыковед
Слайд 7
Слышали ли вы выражение
«музыкальный город»?
Кто может жить
в таком городе?
Слайд 8
В. Ф. Одоевский
работал под псевдонимом «Дедушка Ириней».
Когда ему исполнилось 30 лет, в свет вышел сборник
для детей
«Детские сказки дедушки Иринея».
Сюда вошли сказки «Червячок»,
«Мороз Иванович» и
«Городок в табакерке».
Слайд 10
Сказка
В. Ф. Одоевского
«Городок в табакерке»
была
написана более 150 лет назад, поэтому в сказке встречаются
слова, которые редко употребляются в нашей речи.
Слайд 11
Что такое табакерка?
Табакерка - маленькая изящная коробочка, вмещавшая
горсточку ароматной пыли.
Слайд 14
Что такое Бюро?
Бюро - письменный стол с конторкой,
имеющей несколько небольших ящиков и отделений для хранения бумаг
и мелких вещей. Обычно верхняя часть закрывается выдвигающейся гибкой шторкой
Слайд 15
А вы знаете, к какой горке ходил Миша?
Горка
– это мебель для посуды
Слайд 16
Что такое ставни?
Ставни - деревянный затвор на окнах
в деревянных домах.
Слайд 17
Что такое флюгер?
Флюгер - прибор для определения направления
и измерения скорости ветра.
Слайд 18
Шатёр –
покрытие в виде высокой многогранной пирамиды
Где
вы видели шатёр, и что это такое?
Слайд 19
Бахрома –
украшение к занавесям,
тесьма с висящими
с одной стороны нитями.
Объясните значение слова бахрома.
Слайд 20
Тиснёная бумага –
бумага с выдавленным рисунком
Тиснение золотом
Какую
бумагу называют тиснёной?
Слайд 22
Объясните слова и выражения:
Затеплилась звездочка –
Право -
С сими словами –
Учтиво –
начала загораться
действительно
с этими
словами
очень вежливо
Слайд 23
Свод – в архитектуре тип перекрытия
Пестренькая – очень
яркая
Одинакие – одинаковые
Опамятоваться – опомниться.
Счесть нельзя – сосчитать нельзя
Досадно
– обидно
Индо – даже
Слайд 24
Да уж и было чего посмотреть!
Какая прекрасная табакерка! пестренькая, из черепахи. А что на
крышке-то! Ворота, башенки, домик, другой, третий, четвертый, — и счесть нельзя, и все мал мала меньше, и все золотые; а деревья-то также золотые, а листики на них серебряные; а за деревьями встает солнышко, и от него розовые лучи расходятся по всему небу.
Слайд 25
Между тем музыка играет да играет; вот все
тише да тише, как будто что-то цепляется за каждую
нотку, как будто что-то отталкивает один звук от другого. Вот Миша смотрит: внизу табакерки отворяется дверца, и из дверцы выбегает мальчик с золотою головкою и в стальной юбочке, останавливается на пороге и манит к себе Мишу.
“Да отчего же, — подумал Миша, — папенька сказал, что в этом городке и без меня тесно? Нет, видно, в нем живут добрые люди, видите, зовут меня в гости”.
— Извольте, с величайшею радостью!
Слайд 27
— Динь-динь-динь! — отвечал мальчик. — Пройдем, не
беспокойтесь, ступайте только за мной.
Миша послушался. В самом деле,
с каждым их шагом, казалось, своды подымались, и наши мальчики всюду свободно проходили; когда же они дошли до последнего свода, тогда мальчик-колокольчик попросил Мишу оглянуться назад. Миша оглянулся, и что же он увидел? Теперь тот первый свод, под который он подошел, входя в дверцы, показался ему маленьким, как будто, пока они шли, свод опустился. Миша был очень удивлен.
Слайд 28
Между тем их окружили мальчики-колокольчики, теребили Мишу за
платье, звенели, прыгали, бегали.
— Весело вы живете, — сказал
им Миша, — век бы с вами остался. Целый день вы ничего не делаете, у вас ни уроков, ни учителей, да еще и музыка целый день.
— Динь-динь-динь! — закричали колокольчики. — Уж нашел у нас веселье! Нет, Миша, плохое нам житье. Правда, уроков у нас нет, да что же в том толку? Мы бы уроков не побоялися. Вся наша беда именно в том, что у нас, бедных, никакого нет дела; нет у нас ни книжек, ни картинок; нет ни папеньки, ни маменьки; нечем заняться; целый день играй да играй, а ведь это, Миша, очень, очень скучно. Поверишь ли? Хорошо наше черепаховое небо, хорошо и золотое солнышко и золотые деревья; но мы, бедные, мы насмотрелись на них вдоволь, и все это очень нам надоело; из городка мы — ни пяди, а ты можешь себе вообразить, каково целый век, ничего не делая, просидеть в табакерке, и даже в табакерке с музыкою.
Слайд 29
Только что Миша к нему подошел, как надзиратель
закричал:
— Шуры-муры! кто здесь ходит? кто здесь бродит? Шуры-муры?
кто прочь не идет? кто мне спать не дает? Шуры-муры! шуры-муры!
— Это я, — храбро отвечал Миша, — я — Миша...
— А что тебе надобно? — спросил надзиратель.
— Да мне жаль бедных мальчиков-колокольчиков, они все такие умные, такие добрые, такие музыканты, а по вашему приказанию дядьки их беспрестанно постукивают...
— А мне какое дело, шуры-муры! Не я здесь набольший. Пусть себе дядьки стукают мальчиков! Мне что за дело! Я надзиратель добрый, все на диване лежу и ни за кем не гляжу. Шуры-муры, шуры-муры...
Слайд 30
Смотрит, золотой шатер с жемчужною бахромою; наверху золотой
флюгер вертится, будто ветряная мельница, а под шатром лежит
царевна Пружинка и, как змейка, то свернется, то развернется и беспрестанно надзирателя под бок толкает. Миша этому очень удивился и сказал ей:
— Сударыня царевна! Зачем вы надзирателя под бок толкаете?
— Зиц-зиц-зиц, — отвечала царевна. — Глупый ты мальчик, неразумный мальчик. На все смотришь, ничего не видишь! Кабы я валик не толкала, валик бы не вертелся; кабы валик не вертелся, то он за молоточки бы не цеплялся, молоточки бы не стучали; кабы молоточки не стучали, колокольчики бы не звенели; кабы колокольчики не звенели, и музыки бы не было!
Слайд 32
В одно мгновение пружинка с силою развилась, валик
сильно завертелся, молоточки быстро застучали, колокольчики заиграли дребедень и
вдруг пружинка лопнула. Все умолкло, валик остановился, молоточки попадали, колокольчики свернулись на сторону, солнышко повисло, домики изломались...
Слайд 34
Вам хотелось бы попасть в этот городок?
Чему научился
Миша во время своего сказочного посещения городка Динь –
Динь, исследуя табакерку?
Что мы можем сказать о мальчике?
Чем закончилась сказка?
Вам она понравилась?
Слайд 35
Домашнее задание:
Перечитать сказку, поделив ее на части