Презентация на тему по ОПК Путь преображения

погрязнуть
И заблудиться на пути…

«Есть в школе уроки математики, русского языка, биологии.., но нет уроков внимания, великодушия, благородства, уважения к людям. И все-таки хороший учитель учит всему этому своих учеников. Учит самым высоким и прекрасным человеческим чувствам, будит ум и сердце».
Марецкая В.П., народная артистка России

том, чтобы дети обучались не только общеобразовательным предметам, но

и получали уроки нравственности. Неслучайно поэтому в новых Государственных образовательных стандартах важной составляющей образовательного процесса является духовно-нравственное воспитание. Потому что в настоящее время остро ощущается необходимость возрождения русской культуры, изучения истории народа, восстановление духовности для формирования нравственной личности гражданина и патриота России.

православием: уважение к старшим, терпение и терпимость к окружающим,

умение признавать свои ошибки, послушание, целомудрие, милосердие поможет обеспечить духовно-нравственное и психологическое благополучие школьников, ибо православная вера – неотемлемая часть отечественной истории и культуры.
И именно школа должна служить своим истинным целям: сохранению и передаче традиционных духовных и культурных ценностей от поколения к поколению.
Школа – это дом, в котором каждый открывает свои способности, таланты, обретает друзей.
Формирование нравственных ориентиров можно сделать только на фундаменте традиционной для Отечества православной культуры.

Руси»

праздник Рождество Христово» «Пасха в кубанской семье» «Рождественские колокольчики» «Новогодняя фантазия» «Ангел -

Хранитель мой» Конкурсе презентаций по православию

праздниками - неиссякаемым источником традиций и обрядов русского народа.

тем более духовно - нравственное просвещение детей сочеталось с

конкретными делами. Учащиеся школы посещают старых одиноких людей, поздравляют с праздниками, дарят подарки, сделанные своими руками.

заниматься на уроках основ православной культуры, с увлечением принимают

участие в школьных делах, познавая культуру и традиции народа. Дети становятся более собранными, добрее относятся друг к другу, уважительнее - к старшим. Они любят говорить на эту тему, они открыты, и это радует.

по духовно - нравственному воспитанию.
Мы понимаем, что при освещении

вопросов православной культуры большая ответственность возлагается на педагога. Ему должен быть присущ богатый внутренний мир, особое состояние души, глубокие знания и умение передать настроение, довести до сознания детей нужную информацию.

Анкетирование «Первые результаты»      В конце 2013 года было проведено анкетирование в 3 «А» классе. Целью анкетирования было выявление отношения родителей и учащихся к Православию, предмету ОПК, а также выявление практических результатов введения предмета. Результаты анкетирования показали следующее:      - считают себя православными 95% родителей;      - совсем в Бога не верят 2% родителей;            - 84% родителей написали, что дети рассказывают им о том, что узнали на уроках ОПК;            - 75% родителей считают, что их дети стараются применять в жизни полученные на уроках ОПК знания, 68% - что дети стремятся получить дополнительные знания в области Православия;            - 61% родителей считают, что полученные детьми знания влияют и на них самих;            - считают нужным преподавание ОПК в школах 91% родителей, не считают нужным 6,6%;            - 57,6% учащихся считают, что уроки ОПК в лучшую сторону повлияли на их понимание жизни, отношение к людям;       положительное влияние заключается в следующем:      - хочется желать людям добра, счастья, любви;      - хочется выполнять заповеди;      - лучше ориентируюсь в жизни;      - стал(а) терпимее;      - понял, что нужно учиться понимать людей, помогать им;            - 86,4% учащихся считают, что им самим и их друзьям нужны уроки ОПК;            - 92,6% учащихся младших и средних классов хотели бы, чтобы уроки ОПК были и в следующем году,            - многие из родителей и учащихся выразили пожелание продолжить преподавание предмета .      Отрицательных отзывов было незначительное количество. В большинстве своем они связаны с нежеланием увеличивать нагрузку детей.      Таким образом, анкетирование показало, что предмет принят хорошо, желание, чтобы его преподавание было продолжено, есть и у родителей, и у детей.  В целом можно сказать, что преподавание предмета ОПК в классе вызывает большой интерес и оказывает положительное влияние как на детей, так и на их родителей.

о сотворенном мире, о разных путях его познания, о

соотношении веры и науки, о нравственных основах человеческих отношений, о Православии как религии русского народа, о месте человека в мире, о смысле человеческой жизни, о происхождении традиций предков. Дети совершенствуют навык ведения диалога, учатся ставить вопросы, искать на них ответы коллективно и самостоятельно.

искорка веры христианской. Угаснет она или разгорится так, что

сможет согревать других – зависит от нас, взрослых.
«Ребенку можно внушить все, что угодно, не будет отвечать, а вы. Так прилагайте все усилия, чтобы воспитать ребенка здоровым. Не только телом, но и душой». Епс. Шлиссельбургский Григорий ( Лебедев).
Я три года вела занятия по проектной деятельности «ОПК». В этом году преподаю ОРКСЭ (ОПК). Выяснилось, что вопреки всем опасениям представители иных вероисповеданий охотно посещают занятия и даже посещают храмы.

и смотрят на окружающий мир другими глазами.

это будущее было в нашей стране добрым и светлым,

необходимо, в настоящее время заботиться о нашем подрастающем поколении не только на словах, но и на деле. Для нас этим делом является воспитание высокодуховного, культурного гражданина своего Отечества.

житейских страстей, а наоборот, подняться над суетой и увидеть

не только небо и звезды, но Самого Сотворившего их Господа и идти за ними по жизни!
Выше этой задачи в воспитании молодежи, наверное, нет, и ничего не может быть!