Презентация на тему по русскому языку на тему Первое и второе спряжение глаголов (4 класс)

ЛЁВА
Где головушка?
Где грива?
Спит наш Лёвушка
Игривый.
Он ещё совсем малыш,
Ты с

ним завтра
Пошалишь.

БЕГЕМОТ МОТЯ
Мотя в речку окунётся
Перед сном.
И здоровеньким проснётся
Завтра днём.
(А. Горская)

Для детей какого возраста написаны эти стихи? Выучи их наизусть и используй при общении с этими детьми.
Назови слова, образованные при помощи суффиксов. Определи суффиксы.

подбери к ним два-три родственных слова.
1. У этой

загадки
Есть хвостик и лапки,
Но если за хвостик
Её потянуть –
Без хвостика лапки
Спешат улизнуть!

3. Может взять себя –
В руки!
Может взять себя –
В ноги!
По деревьям - летать
И скакать по дороге!
Может финик вам дать,
Угостить вас бананом –
И вернуться опять
К озорным

2. Я в Африке не был,
Мне трудно понять!
Ну как можно носом
Кого-то обнять?
Как на нос мальчишку
Себе посадить?
И кто это может –
Хочу я спросить.

Выпиши глаголы в два столбика.

1 спр. 2 спр.

созданное по душевной потребности, без единой нотки имитации или

фальши.
В 1986 г. Нина Пикулева стала не просто участницей Третьего Всероссийского семинара молодых детских авторов в Дубултах (Юрмала) – ее назвали «открытием семинара» за редкость жанра и творческие находки в нем, ведь наша землячка работает в жанре материнской поэзии или поэзии с колыбели.

НИНА ПИКУЛЕВА
сегодня - ведущий детский автор города Челябинска.
Она вошла в литературу уверенно и заметно с первой же публикации в рубрике «Нева – детям» в журнале «Нева». Читателю ее представил старейший детский поэт, ведущий рубрики, Сергей Васильевич Погореловский, поблагодаривший руководителя литобъединения ЧТЗ, приславшего подборку стихов, прибауток, потешек своей воспитанницы : «Вполне разделяю Вашу оценку творчества Пикулевой.

Сверчок кричит - на хорошую погоду, молчит - на

дождь.
Муравьи осенью спешат спрятаться в свои муравейники - скоро пойдёт снег.
Мошки лезут в лицо - на дождь.
Жуки начинают сильно жужжать к непогоде.
Если паутина летит высоко - будет ясно.
Мухи больно кусаются и становятся назойливыми к ненастью.

Запомни приметы дождливой погоды.
Выпиши выделенные слова, подбери к ним антонимы (слова с противоположным значением).

ты их понимаешь?
Представьте себе шахматную доску

со множеством п_лей и клеток. За д_ской двое: Человек и Природа.
Белыми фигурами игра_т Природа, за ней право первого хода, она определяет начало в_сны, принос_т ж_ру, сух_вей, д_жди, з_моро_ки. И чтобы в этих условиях не пр_играть, Человек должен уметь правильно ответить на любой ход Природы, даже самый коварный.

Вставь пропущенные буквы. Объясни правописание безударных гласных в личных окончаниях глаголов.
От глаголов неопределённой формы образуй глаголы 2 лица ед.ч. Выдели окончания.
От выделенных имён существительных образуй глаголы 3 л. ед.ч. с различными приставками. Выдели приставки.

Представьте себе шахматную доску со множеством полей и клеток. За доской двое: Человек и Природа.
Белыми фигурами играет Природа, за ней право первого хода, она определяет начало весны, приносит жару, суховей, дожди, заморозки. И чтобы в этих условиях не проиграть, Человек должен уметь правильно ответить на любой ход Природы, даже самый коварный.

«Моя улица».
В каждом предложении должны быть глаголы 2

л. ед. и мн. числа.

глаголов.
Подчеркни слова, в которых все согласные буквы обозначают звонкие

согласные звуки.

Не живи чужим умом, свой потеряешь, не пляши под чужую дудку – ноги надсадишь.

Давайте множить красоту
В делах, картинах и поэмах.
Давайте множить

красоту
В своих поступках непременно.
Добро не может зло плодить —
Давайте множить доброту,
Друг другу радости дарить
И этим множить красоту.
Давайте отвечать с улыбкой

На раздраженье и протест,
И разрывать протеста нитку,
На зло накладывать арест.
Давайте множить красоту
Своим трудом, своей заботой.
Давайте множить красоту
К добру направленной работой.
(С. Фадюшин)

Подумай, как могут умножить красоту ученики твоей школы?
Определи спряжение глаголов.
Проспрягай любой глагол.
Выпиши слова к такой схеме:

На сосне,

густой, высокой,
За ветвями чуть видна,
Целый день сидит сорока
И беседу_т одна.
То вертится, то стрекоч_т,
Вскинув лезвие хвоста.
Словно высказаться хоч_т:
Вот какая красота!
Роща справа, роща слева,
Брод_т понизу метель.
Горделивой королевой
Впереди привстала ель.
И по корочному насту,
Услыхав собачий вой,
Заяц меч_тся ушастый,
С перепугу сам не свой.

Положив башку на лапы,
Чтобы в снах приятно млеть,
Огласил берлогу храпом
Добрый увалень медведь.
Он не люб_т суетиться,
Веря в собственную власть.
Осторожная лисица
На охоту подалась.
Но сидит, сидит сорока
И беседу_т одна
На сосне, густой, высокой,
За ветвями чуть видна.
За родной покой в ответе,
Вроде стражи боевой,
Каждый куст она отмет_т,
Каждый посвист ветровой.
(В. Сорокин)

Вставь пропущенные буквы. Подчеркни глаголы совершенного вида.
Глаголы неопределённой формы поставь в 3 л. ед.ч. Выдели окончание.

На сосне, густой, высокой,
За ветвями чуть видна,
Целый день сидит сорока
И беседует одна.
То вертится, то стрекочет,
Вскинув лезвие хвоста.
Словно высказаться хочет:
Вот какая красота!
Роща справа, роща слева,
Бродит понизу метель.
Горделивой королевой
Впереди привстала ель.
И по корочному насту,
Услыхав собачий вой,
Заяц мечется ушастый,
С перепугу сам не свой.

Положив башку на лапы,
Чтобы в снах приятно млеть,
Огласил берлогу храпом
Добрый увалень медведь.
Он не любит суетиться,
Веря в собственную власть.
Осторожная лисица
На охоту подалась.
Но сидит, сидит сорока
И беседует одна
На сосне, густой, высокой,
За ветвями чуть видна.
За родной покой в ответе,
Вроде стражи боевой,
Каждый куст она отметит,
Каждый посвист ветровой.
(В. Сорокин)

Розове_т под солнцем тайга.
Тишина. Только изредка ветка
На морозе

вдруг хрустн_т, да белка
Снег урон_т во время прыжка.
(О. Юлдашев)

2. Тихий снежный занавес
Пада_т с небес.
(С. Школьникова)

3. Шепчут ели, стон_т лес:
- Пусть не ход_т в лес Балбес!
(Б. Рафиков)

Звенит-шага_т лето,
Всё в солнечных лучах,
И бронзовым загаром
Сверка_т на плечах.
(Е. Ховив)

5. На сосне высокой белка
Крош_т шишки мелко-мелко.
(В. Красин)

Выпиши слова с непроизносимыми согласными, подбери к ним три-четыре родственных слова. Выдели корень.

Розовеет под солнцем тайга.
Тишина. Только изредка ветка
На морозе вдруг хрустнет, дабелка
Снег уронит во время прыжка.
(О. Юлдашев)

2. Тихий снежный занавес
Падает с небес.
(С. Школьникова)

3. Шепчут ели, стонет лес:
- Пусть не ходит в лес Балбес!
(Б. Рафиков)

Звенит-шагает лето,
Всё в солнечных лучах,
И бронзовым загаром
Сверкает на плечах.
(Е. Ховив)

5. На сосне высокой белка
Крошит шишки мелко-мелко.
(В. Красин)