Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проблема педагогической запущенности детей в неблагополучных семьях

Содержание

Только живой пример воспитывает ребенка, а не слова, пусть самые хорошие, но не подкрепленные делом. (А. С. Макаренко)
Проблема педагогической запущенности детей в неблагополучных семьях  Радионова Ю.Н.Москва 2019 Только живой пример воспитывает ребенка, а не слова, пусть самые хорошие, но  Важную роль в воспитании ребенка играет семья, которая с момента появления человека на От микроклимата в семье зависит многое: готовность ребенка к адаптации в новой Если родители не предоставляют надлежащих условий для полноценного развития детей, то скорее Педагогическая запущенность – это отклонение от нормы в физическом, интеллектуальном и особенно Внешние факторы, влекут за собой серьезные отклонения в поведение ребенка. Одним Неблагополучные семьи – это не всегда пьющие и гулящие родители. Эта категория Ученые выделяют типы неблагополучных семей, которые способствуют появлению педагогически запущенных детей:1.Неполные семьи. 2.Конфликтные семьи. Личные обиды и претензии между родителями портят благоприятную обстановку внутри и подрывают. 4.Педагогически не грамотные и неосведомлённые семьи. В такой атмосфере вырастают «тяжелые» дети Проявления педагогической запущенности детей в семьях с неблагополучным микроклиматом:нестабильное психологическое состояние: замкнутость, неоправданная агрессия, раздражительность, враждебность; нарушение коммуникативных качеств;полная апатия к школе, занятиям, своим одноклассникам;нежелание учиться: получать новые Ребенок наследует поведение, привычки своих родных. Поэтому практически весь негативный опыт усваивается дома Ребенок становится заложником собственных родственников, которые не проявляют заботу и любовь, а Работа с родителями педагогически запущенных детей повышение психолого-педагогической грамотности родителей;культуры взаимоотношений; создание воспитывающих ситуаций в семье; активное включение родителей в воспитательный процесс; индивидуальные консультации;помощь родителям в воспитании положительных контроль за организацией нормального режима для ребенка; устранение его безнадзорности;помощь в организации «Семья – это бесценный дар. Его нужно беречь, а не разрушать».Сьюзан Кинг
Слайды презентации

Слайд 2 Только живой пример воспитывает ребенка, а не слова,

Только живой пример воспитывает ребенка, а не слова, пусть самые хорошие,

пусть самые хорошие, но не подкрепленные делом. 
(А. С. Макаренко)


Слайд 3  Важную роль в воспитании ребенка играет семья, которая с

 Важную роль в воспитании ребенка играет семья, которая с момента появления человека

момента появления человека на свет активно формирует нормы поведения,

а также закладывает фундамент нравственности, моральных качеств.

Слайд 4 От микроклимата в семье зависит многое: готовность ребенка

От микроклимата в семье зависит многое: готовность ребенка к адаптации в

к адаптации в новой среде, восприятие окружающего мира, интеллектуальное,

психологическое и физическое развитие, способность к самосовершенствованию и самореализации.

Слайд 5 Если родители не предоставляют надлежащих условий для полноценного

Если родители не предоставляют надлежащих условий для полноценного развития детей, то

развития детей, то скорее всего это повлечет за собой

социально-педагогическую запущенность.

Слайд 6 Педагогическая запущенность – это отклонение от нормы в

Педагогическая запущенность – это отклонение от нормы в физическом, интеллектуальном и

физическом, интеллектуальном и особенно в психологическом развитии детей.
Данную

проблему можно определить в раннем дошкольном возрасте, с момента попадания ребенка в школу или детский сад.

Слайд 7 Внешние факторы, влекут за собой серьезные отклонения

Внешние факторы, влекут за собой серьезные отклонения в поведение ребенка.

в поведение ребенка.
Одним из них является неблагополучная семья,

что всячески препятствует нормальному, стабильному развитию ребенка.

Слайд 8 Неблагополучные семьи – это не всегда пьющие и

Неблагополучные семьи – это не всегда пьющие и гулящие родители. Эта

гулящие родители.
Эта категория и тех людей, которые забывают

о своих прямых обязанностях – воспитании и обучении своих детей.

Слайд 9 Ученые выделяют типы неблагополучных семей, которые способствуют появлению

Ученые выделяют типы неблагополучных семей, которые способствуют появлению педагогически запущенных детей:1.Неполные

педагогически запущенных детей:
1.Неполные семьи. Отсутствие одного из родителей подрывает

эмоциональное состояние мамы или папы, вызывает желание сбежать от домашних проблем на работу, вынуждает больше зарабатывать, а как следствие – времени и сил на собственного ребенка просто не хватает.

Слайд 10 2.Конфликтные семьи. Личные обиды и претензии между родителями

2.Конфликтные семьи. Личные обиды и претензии между родителями портят благоприятную обстановку внутри и подрывают.

портят благоприятную обстановку внутри и подрывают.


Слайд 11

3.Нравственно запущенные семьи. Члены семьи ведут нездоровый образ жизни, восприятие воспитательного процесса кардинально отличается от общепринятых норм.

Слайд 12 4.Педагогически не грамотные и неосведомлённые семьи.
В такой

4.Педагогически не грамотные и неосведомлённые семьи. В такой атмосфере вырастают «тяжелые»

атмосфере вырастают «тяжелые» дети с неуправляемым нравом, в основном

они остаются без контроля, имеют полную свободу действий.

Слайд 13 Проявления педагогической запущенности детей в семьях с неблагополучным

Проявления педагогической запущенности детей в семьях с неблагополучным микроклиматом:нестабильное психологическое состояние: замкнутость, неоправданная агрессия, раздражительность, враждебность;

микроклиматом:
нестабильное психологическое состояние: замкнутость, неоправданная агрессия, раздражительность, враждебность;


Слайд 14 нарушение коммуникативных качеств;
полная апатия к школе, занятиям, своим

нарушение коммуникативных качеств;полная апатия к школе, занятиям, своим одноклассникам;нежелание учиться: получать

одноклассникам;
нежелание учиться: получать новые знание, умения. Отсутствует стремление к

саморазвитию;

несоблюдение элементарной гигиены.


Слайд 15 Ребенок наследует поведение, привычки своих родных.
Поэтому практически весь

Ребенок наследует поведение, привычки своих родных. Поэтому практически весь негативный опыт усваивается

негативный опыт усваивается дома и плохо сказывается на восприятие

окружающего мира.

Слайд 16 Ребенок становится заложником собственных родственников, которые не проявляют

Ребенок становится заложником собственных родственников, которые не проявляют заботу и любовь,

заботу и любовь, а занимаются личной жизнью или карьерой.


Слайд 17 Работа с родителями педагогически запущенных детей
повышение психолого-педагогической грамотности

Работа с родителями педагогически запущенных детей повышение психолого-педагогической грамотности родителей;культуры взаимоотношений; создание воспитывающих ситуаций в семье;

родителей;
культуры взаимоотношений; создание воспитывающих ситуаций в семье;


Слайд 18 активное включение родителей в воспитательный процесс;
индивидуальные консультации;
помощь родителям

активное включение родителей в воспитательный процесс; индивидуальные консультации;помощь родителям в воспитании

в воспитании положительных и преодолению отрицательных качеств ребенка;


Слайд 19 контроль за организацией нормального режима для ребенка; устранение его

контроль за организацией нормального режима для ребенка; устранение его безнадзорности;помощь в

безнадзорности;
помощь в организации разумной деятельности ребенка (игра, труд, творчество, познание

окружающего мира);

его общения в семье;


  • Имя файла: problema-pedagogicheskoy-zapushchennosti-detey-v-neblagopoluchnyh-semyah.pptx
  • Количество просмотров: 112
  • Количество скачиваний: 1