Презентация на тему Развитие коммуникативных умений дошкольников через организацию коллективной работы

улицах города, можно заметить, они стремятся к удовлетворению в

первую очередь своих потребностей, желаний, интересов, не считаясь с устремлениями окружающих людей, а порой даже не подозревая о них. Именно в детском саду ребенок должен научиться жить среди людей. А объединит детей коллективная работа.
В совместной и самостоятельной продуктивной деятельности чаще всего дети выполняют изображение индивидуально, каждый свой рисунок, лепку, аппликацию.
Коллективная форма организации дает возможность каждому ребенку формировать умения и навыки работать вместе, строить общение, развивает привычку к взаимопомощи.

всего, дает возможность воспитаннику увидеть, как его личное творчество

дополняет творчество других детей, превращаясь в цельный красочный образ, то в более старших группах при выполнении коллективной работы дети учатся договариваться между собой о совместной работе и её содержании.

Любая коллективная работа должно иметь целевое назначение. Педагог подводит детей к тому, чтобы вместе сделать картину, которую трудно было бы сделать одному. Во время выполнения коллективных работ дети учатся общаться с взрослым и друг с другом. Если на начальном этапе проведения таких работ, дети общаются в основном с педагогом, то чуть позже начинается общение друг с другом. Постепенно, дети учатся планировать свою деятельность, договариваются, спрашивают, подсказывают, сопереживают.

приоритетов является коммуникативная направленность учебного процесса.

В структуре

коммуникативной компетентности нередко выделяют и три других компонента:
- коммуникативные знания
- коммуникативные умения
- коммуникативные способности.
Коммуникативные знания – это знания о способах и средствах взаимодействия с окружающими людьми (знания о речи как средстве коммуникации, о вербальных и невербальных формах общения, о важности развития компонентов устной речи для эффективного взаимодействия со взрослыми и детьми) .
Коммуникативные умения – это умение понимать речь окружающих людей и делать свою речь понятной для них, умение выражать свои чувства, мысли, планы, желания, задавать вопросы и т. д., используя вербальные и невербальные средства общения.
Коммуникативные способности – способность ребенка понимать состояния и высказывания другого человека, находящегося в ситуации общения, способность выражать свое отношение к происходящему в вербальной и невербальной формах общения.

договариваться
Часто ссорятся, конфликтуют
Не пытаются услышать друг друга
Агрессивны
Неумение детей организовывать

общение с определенной целью и результатом

расширение и обогащение опыта совместной деятельности и форм общения

со сверстниками.

Задачи
Развивать навыки построения коммуникации в групповой деятельности (работать вместе, уступать друг другу, помогать, подсказывать) ;
Развитие творческих способностей и формирования способов их выражения в процессе коммуникативной деятельности;
Проявлять инициативу, договариваться о совместной работе, ее содержании;
Развитие активности, самостоятельности, организаторских способностей;
Формировать положительную самооценку ребенка;
Формирование адекватных способов поведения в конфликтных ситуациях;
Воспитание чувства собственной ответственности и взаимопомощи.

работа представляет собой соединение индивидуальных фрагментов рисунков, сделанных с

учётом поставленной педагогом задачи или со знанием смысла композиции.

одной плоскости, когда каждый учащийся делает свою часть задания,

имея представление об общем результате и согласовывая свою деятельность с тем, что делают другие.

вести совместную работу одновременно всем участникам, согласовывая их действия

на каждом из этапов коллективной деятельности.

роли

многих воспитательных и дидактических задач.
Коллективная форма организации дает возможность

каждому ребенку формировать умения и навыки работать вместе, строить общение, развивает привычку к взаимопомощи и пр.
Коллективная изобразительная деятельность детей, как и другие виды детского художественного творчества, тесно связана с игрой.