Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Призентация по теме Формирование самостоятельности в труде детей 1 младшей группы

Содержание

«Визитная карточка»МБДОУ детский сад «Березка» Алеханова Мария МихайловнаМесто работы: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Березка»Должность: ВоспитательОбразование: Городецкое педагогическое училищеПрофессиональное кредо:«За день нельзя изменить жизнь, но за день можно изменить мысли, которые изменят твою
МБДОУ детский сад «Березка»Компьютерная презентация практических достижений профессиональной деятельности воспитателяАлеханова Мария Михайловна «Визитная карточка»МБДОУ детский сад «Березка» Алеханова Мария МихайловнаМесто работы: Муниципальное бюджетное Тема: «Формирование самостоятельности младших дошкольников в процессе трудовой деятельности» Труд- основное условие «Условия формирования личного вклада педагога в развитие образования»Методические условияОрганизационно-педагогические условияОбмен опытом с МБДОУ детский сад «Березка»  Актуальность личного вклада педагога  в развитие Цель и задачи концепцииЦель : МБДОУ детский сад «Березка»Ведущая педагогическая идеяОрганизация педагогической работы по формированию самостоятельности младших дошкольников через трудовую деятельность. МБДОУ детский сад «Березка»Самообслуживание МБДОУ детский сад «Березка»Хозяйственно-бытовой труд МБДОУ детский сад «Березка»Труд в природе Деятельностный аспект личного вклада воспитателя  в развитие образованияМБДОУ детский сад «Березка» МБДОУ детский сад «Березка»   Условия для развития эмоциональной сферы воспитанниковОбогащение развивающей предметно-пространственной среды: МБДОУ детский сад «Березка»   Условия для развития эмоциональной сферы воспитанниковФорма Содержание работы с семьей: МБДОУ детский сад «Березка» Условия для развития эмоциональной МБДОУ детский сад «Березка»Диапазон личного вклада воспитателя в развитие образованияОпыт представлен:Непосредственная образовательная Сравнительные результаты диагностики развития детей по трудовому воспитаниюМБДОУ детский сад «Березка»Результативность профессиональной деятельности и достигнутые эффекты МБДОУ детский сад № 2 «Ромашка»  Педагогам Открытые просмотры,консультацииТранслируемость практических Результаты моей работыСамообслуживаниеБольшинство детей научились самостоятельно:Обслуживать себя (одеваться и раздеваться);Пользоваться индивидуальными предметами Хозяйственно-бытовой трудРезультаты моей работыДети проявляют самостоятельность и активность в элементарных трудовых порученияхНаводят Труд в природеРезультаты моей работыСамостоятельно поливают цветы (под контролем взрослого);Участвуют в уборке Литература1.«Ознакомление с трудом взрослых» Е.И.Радина2.«Поручения» А.Д.Шатова3.«Труд в природе» Е.И.Корзакова, В.Г.Фокина4.«Самообслуживание»Г.И.Година5.«Труд ребенка в МБДОУ детский сад607340, Нижегородская обл., р.п. Вознесенскоеул. Советская, 37 Телефоны: 6-26-85E-mail: dtskiisad.berezka@yandex.ruhttp://detsadberezka1.caduk.ru/«БЕРЕЗКА»
Слайды презентации

Слайд 2 «Визитная карточка»
МБДОУ детский сад «Березка»
Алеханова Мария

«Визитная карточка»МБДОУ детский сад «Березка» Алеханова Мария МихайловнаМесто работы: Муниципальное

Михайловна

Место работы: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад

«Березка»

Должность: Воспитатель

Образование: Городецкое педагогическое училище
Профессиональное кредо:
«За день нельзя изменить жизнь, но за день можно изменить мысли, которые изменят твою жизнь» 



Слайд 3 Тема: «Формирование самостоятельности младших дошкольников в процессе трудовой

Тема: «Формирование самостоятельности младших дошкольников в процессе трудовой деятельности» Труд- основное

деятельности»
Труд- основное условие всей
человеческой жизни –и при

том
в такой степени, что мы в
известном смысле должны
сказать: ТРУД создал самого
человека» Ф.Энгельс


МБДОУ детский сад «Березка»


Слайд 4 «Условия формирования личного вклада педагога в развитие образования»
Методические

«Условия формирования личного вклада педагога в развитие образования»Методические условияОрганизационно-педагогические условияОбмен опытом

условия
Организационно-педагогические условия
Обмен опытом с коллегами ДОУ
Обмен опытом в

профессиональных педагогических сетевых сообществах : МААМ.RU, социальная сеть работников образования nsportal.ru

Постановка цели, разработка содержания образовательно-воспитательного процесса, составления плана работы

Поиск наиболее эффективных методов работы с детьми

Привлечение родителей для реализации плана

Организация соответствующей развивающей предметно– пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО и возрастом детей

МБДОУ детский сад «Березка»


Слайд 5 МБДОУ детский сад «Березка» Актуальность личного вклада педагога

МБДОУ детский сад «Березка» Актуальность личного вклада педагога в развитие образованияВажность

в развитие образования
Важность трудового воспитания дошкольников
Человек должен обучаться

труду, так как это единственный источник благополучного существования. Трудолюбие с ранних лет обеспечивает успех и достаток в будущем. Обученные труду с младенчества дети более самостоятельны, легко приспосабливаются к любым условиям и быстрее решают различного рода проблемы. Трудолюбие позволяет человеку обрести уверенность в себе и завтрашнем дне. Трудовое воспитание дошкольников в соответствии с ФГОС направлено на максимальное развитие знаний, умений и навыков ребенка,
благодаря чему воспитанник детского сада
сможет благополучно развиваться дальше и
получать уважение близких, друзей и даже
незнакомых людей.


Слайд 6 Цель

Цель и задачи концепцииЦель : формирование положительного

и задачи концепции
Цель : формирование положительного отношения ребенка

к труду.
 
 Задачи:
Обучение трудовым умениям и навыкам, их дальнейшее совершенствование
Воспитание интереса к труду, трудолюбия, ответственности, самостоятельности
Ознакомление с трудом взрослых, воспитание уважения к труженику и результатам его труда, стремление оказывать посильную помощь

МБДОУ детский сад «Березка»


Слайд 7

МБДОУ детский сад «Березка»

Ведущая педагогическая идея
Организация педагогической работы

МБДОУ детский сад «Березка»Ведущая педагогическая идеяОрганизация педагогической работы по формированию самостоятельности младших дошкольников через трудовую деятельность.

по формированию самостоятельности младших дошкольников через трудовую деятельность.


Слайд 8 МБДОУ детский сад «Березка»

Самообслуживание

МБДОУ детский сад «Березка»Самообслуживание

Слайд 9 МБДОУ детский сад «Березка»

Хозяйственно-бытовой труд

МБДОУ детский сад «Березка»Хозяйственно-бытовой труд

Слайд 10 МБДОУ детский сад «Березка»

Труд в природе

МБДОУ детский сад «Березка»Труд в природе

Слайд 11 Деятельностный аспект личного вклада воспитателя в развитие образования
МБДОУ

Деятельностный аспект личного вклада воспитателя в развитие образованияМБДОУ детский сад «Березка»

детский сад «Березка»


Слайд 12 МБДОУ детский сад «Березка» Условия для развития эмоциональной

МБДОУ детский сад «Березка»  Условия для развития эмоциональной сферы воспитанниковОбогащение развивающей предметно-пространственной среды:

сферы воспитанников
Обогащение развивающей предметно-пространственной среды:


Слайд 13 МБДОУ детский сад «Березка» Условия для развития эмоциональной

МБДОУ детский сад «Березка»  Условия для развития эмоциональной сферы воспитанниковФорма

сферы воспитанников
Форма работы с детьми – это индивидуальные поручения
Виды

деятельности


Слайд 14 Содержание работы с семьей:
МБДОУ детский сад «Березка»

Содержание работы с семьей: МБДОУ детский сад «Березка» Условия для развития


Условия для развития эмоциональной сферы воспитанников
Главное правило для родителей

никогда не делать
за малыша то, что он в состоянии сделать сам.

Слайд 15 МБДОУ детский сад «Березка»
Диапазон личного вклада воспитателя в

МБДОУ детский сад «Березка»Диапазон личного вклада воспитателя в развитие образованияОпыт представлен:Непосредственная

развитие образования

Опыт представлен:
Непосредственная образовательная деятельность;
Игры, упражнения, направленных на социально-коммуникативное

развитие;
Проект: «Трудовое воспитание в 1 младшей группе»;
Консультативно-справочный материал для педагогов и родителей (методические рекомендации по организации
труда, мультимедийной презентацией).


Слайд 16 Сравнительные результаты диагностики развития детей по трудовому воспитанию
МБДОУ

Сравнительные результаты диагностики развития детей по трудовому воспитаниюМБДОУ детский сад «Березка»Результативность профессиональной деятельности и достигнутые эффекты

детский сад «Березка»

Результативность профессиональной деятельности и достигнутые эффекты


Слайд 17
МБДОУ детский сад № 2 «Ромашка»

МБДОУ детский сад № 2 «Ромашка» Педагогам Открытые просмотры,консультацииТранслируемость практических


Педагогам
Открытые просмотры,
консультации
Транслируемость практических достижений профессиональной деятельности
Презентация проекта
Детям


Развивающая предметно-пространственнаясреда

Родителям

Консультациибеседы

Совместная деятельность

Педагогическое сообщество

Публикации на сайте Инфоурок

Образовательный портал MAAM.RU: - Публикация опыта работы -nsportal.ru


Слайд 18 Результаты моей работы
Самообслуживание

Большинство детей научились самостоятельно:
Обслуживать себя (одеваться

Результаты моей работыСамообслуживаниеБольшинство детей научились самостоятельно:Обслуживать себя (одеваться и раздеваться);Пользоваться индивидуальными

и раздеваться);
Пользоваться индивидуальными предметами (расческа, носовой платок);
Мыть руки по

мере загрязнения и перед едой, вытирать личным полотенцем;
Правильно держать ложку и пользоваться ей;
Оказывать помощь друг другу.

Слайд 19 Хозяйственно-бытовой труд

Результаты моей работы
Дети проявляют самостоятельность и активность

Хозяйственно-бытовой трудРезультаты моей работыДети проявляют самостоятельность и активность в элементарных трудовых

в элементарных трудовых поручениях
Наводят порядок в группе (убирают игрушки);
Раскладывают

ложки и салфетки.

Слайд 20 Труд в природе
Результаты моей работы
Самостоятельно поливают цветы (под

Труд в природеРезультаты моей работыСамостоятельно поливают цветы (под контролем взрослого);Участвуют в

контролем взрослого);
Участвуют в уборке участка детского сада (сбор сухих

листьев, расчищают дорожки от снега)

Слайд 21 Литература
1.«Ознакомление с трудом взрослых» Е.И.Радина
2.«Поручения» А.Д.Шатова
3.«Труд в природе»

Литература1.«Ознакомление с трудом взрослых» Е.И.Радина2.«Поручения» А.Д.Шатова3.«Труд в природе» Е.И.Корзакова, В.Г.Фокина4.«Самообслуживание»Г.И.Година5.«Труд ребенка

Е.И.Корзакова, В.Г.Фокина
4.«Самообслуживание»Г.И.Година
5.«Труд ребенка в семье» Л.В.Загик, Т.А.Маркова
6. «Формирование положительного

отношения к труду взрослых» Я.З.Неверович, В.И.Логвинова
7. Учите детей трудиться. Буре Р.С., Година Г.Н.
8. Воспитание дошкольника в труде /Под ред. В.Г.Нечаевой.
9. Индивидуальный подход в воспитании ребёнка. Ковальчук Я.И.
10. Нравственно-трудовое воспитание ребёнка дошкольника. Куцакова Л.В.
11. Воспитание трудолюбия у дошкольников. Маркова Т.А.



  • Имя файла: prizentatsiya-po-teme-formirovanie-samostoyatelnosti-v-trude-detey-1-mladshey-gruppy.pptx
  • Количество просмотров: 109
  • Количество скачиваний: 0