- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Формирование логических УУД средствами литературного чтения
Содержание
- 2. Если литература храм,то чтение —
- 3. Концепция курса литературного чтения1. Литературное развитие младших
- 4. Цели курса литературного чтенияосновныеприоритетнаяовладениебазовыминавыками обогащениенравственногоопытаформированиечитательской компетентностиразвитиетворческихи познавательныхспособностей
- 5. Предметные результаты1. Понимание литературы как явления национальной
- 6. Формирование логических
- 7. 2.
- 8. 3.Анализ объектов с
- 9. 4. Сравнение произведений
- 11. Упражнения, вырабатывающие
- 12. Упражнения, развивающие оперативное
- 13. Упражнения, развивающие
- 14. Упражнения при
- 15. Творческое задание. Придумать продолжение стихотворения Пивоваровой «Жила-была собака».
- 16. Проектная деятельность обучающихся 3 класса на уроках литературного чтения.
- 18. Скачать презентацию
- 19. Похожие презентации
Если литература храм,то чтение — дорога к нему. Л.А.Ефросинина
Слайд 3
Концепция курса литературного чтения
1. Литературное развитие младших школьников.
2.
Развитие устойчивого интереса к читательской
деятельности.
3. Уровень сформированности читательских
умений:
-умение читать (вслух, молча);
-умение пользоваться основными видами чтения
(первичное или ознакомительное, изучающее или
аналитическое, поисковое, просмотровое).
Слайд 4
Цели курса литературного чтения
основные
приоритетная
овладение
базовыми
навыками
обогащение
нравственного
опыта
формирование
читательской
компетентности
развитие
творческих
и познавательных
способностей
Слайд 5
Предметные результаты
1. Понимание литературы как явления национальной и
мировой культуры, средства сохранения и передачи
нравственных ценностей.
Умение самостоятельно
выбирать интересующую литературу, пользоваться справочными источниками.
2. Осознание значимости чтения для личного развития
Достижение необходимого уровня читательской компетентности,
общего речевого развития.
3. Понимание роли чтения, использование разных видов чтения.
Умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и
специфику различных текстов.
Разных видов
Слайд 6 Формирование логических универсальных действий на уроках литературного чтения: 1.
Подведение под понятие. Формирование понятия «прибаутка» через анализ родственных
слов (баять, баюн, байка), значения которых объяснены.Слайд 7 2. Установление причинно-следственных связей: при составлении плана
текста;
между текстом и художественной иллюстрацией к нему.
Слайд 8 3.Анализ объектов с целью выделения в них существенных
признаков: анализ докучных сказок с целью выделения повтора как жанровой
основы; анализ композиционных особенностей сказки-цепочки с целью обнаружения её жанровых признаков: каждое следующее звено цепочки повторяет предыдущее, обогащённое очередным новым элементом.Слайд 9 4. Сравнение произведений по жанру, теме, авторской принадлежности;
сравнение героев ( сравнительный анализ докучной и кумулятивной сказок
с целью обнаружения сходства и различия).Слайд 10 Методы и приёмы активного формирования навыка чтения: урок лучше
начинать с игровой артикуляционной разминки (постановка дыхания, скороговорки,
загадки, чистоговорки);
Слайд 11 Упражнения, вырабатывающие внимание к слову и его частям,
как предпосылка правильного чтения: к окончанию слова, к корню слова, деление трудного
слова на более лёгкие, игра «Кто играет в прятки?»Слайд 12 Упражнения, развивающие оперативное поле чтения и память: игра «Слова», игра
«Кто больше запомнит».
Слайд 14 Упражнения при отработке навыка чтения : многократное чтение, жужжащее чтение, чтение
