Презентация на тему Формирование регулятивных универсальных учебных действий в 1 классе статья (1 класс)

к организации собственной деятельности;
уважающей и принимающей ценности семьи

и общества, историю и культуру каждого народа;
доброжелательной, умеющей слушать партнёра, уважающей своё и чужое мнение;
готовой самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки.

универсальных учебных действий) определено Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС)

второго поколения как одна из важнейших задач образования.

личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающие такую ключевую компетенцию

образования как «научить учиться».

ответ на вопрос, что ученик должен знать, но и

формирование УУД, обеспечивающих способность к организации самостоятельной учебной деятельности.

данной цели становится возможным
благодаря формированию
системы универсальных учебных действий

(УУД).

и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального

опыта;

- совокупность способов действия учащегося, обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений, включая организацию этого процесса.

учебной деятельности, включая:
1) познавательные и учебные мотивы;
2) учебную цель;

3) учебную задачу;
4) учебные действия и операции (ориентировка, преобразование материала, контроль и оценка).

осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать

необходимые средства и способы их достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности;

— создание условий для гармоничного развития личности и ее самореализации на основе готовности к непрерывному образованию компетентности «научить учиться», толерантности жизни в поликультурном обществе;

— обеспечение успешного усвоения знаний, формирования умений, навыков и компетентностей в любой предметной области.

усвоения разных предметных дисциплин.
-математика
-русский язык
-литературное чтение
-окружающий мир
-технология
-музыка

свои мысли
аргументировать своё мнение
принимать позицию собеседника

результата

«преднамеренные ошибки»;
поиск информации в предложенных источниках;
взаимоконтроль;
взаимный диктант;
диспут;
«ищу ошибки»;
КОНОП (контрольный

опрос на определенную проблему).

аппарате учебников, приводят учебники в соответствии ФГОС

Например, УМК «Школа 2100» задания, которые направлены на формирование УУД будут маркированы точками разного цвета:
личностные - красным,
регулятивные - оранжевым,
познавательные - синим,
коммуникативные – зеленым;
задания, нацеленные на предметный результат- серым.