Презентация на тему Глаголы – исключения

Содержание

2. Кто много видит и слышит, тот много знает.
3. отт . чить – точитотб . жать
4. пить (II спр.) , ходить
5. Исключения из II спряженияЧтобы курицу соседки Чисто наголо побрить, Надо бы на табуретке Две салфетки постелить.
6. Алгоритм определения безударного окончания глагола.1. Поставь глагол
7. Глаголы в неопределенной форме на
8. Глаголы-исключения из I спряжения- етьСмотретьВидетьНенавидетьЗависетьВертетьОбидетьТерпеть - атьГнатьДержатьДышатьСлышать
9. Рассуждение по алгоритму: Ставим ударение: окончание ударное или нет?Является ли глаголом-исключением?Определяем спряжение.
11. Сказки А.С. ПушкинаСказка о царе Салтане, о
12. Молодцы!555555555555
13. Скачать презентацию
14. Похожие презентации

Кто много видит и слышит, тот много знает.

Тема: «Глаголы – исключения»(использование технологии уровневой дифференциации)

отт . чить – точитотб . жать – беготн . сти –

пить (II спр.) , ходить (II спр.) , слетать

Исключения из II спряженияЧтобы курицу соседки Чисто наголо побрить, Надо бы на табуретке Две салфетки постелить.

Алгоритм определения безударного окончания глагола.1. Поставь глагол в неопределённую форму.2. Определи его

Глаголы в неопределенной форме на - ить Ко второму спряжению

Глаголы-исключения из I спряжения- етьСмотретьВидетьНенавидетьЗависетьВертетьОбидетьТерпеть - атьГнатьДержатьДышатьСлышать

Рассуждение по алгоритму: Ставим ударение: окончание ударное или нет?Является ли глаголом-исключением?Определяем спряжение.

Сказки А.С. ПушкинаСказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем

Литература: Т. Г. Рамзаева. Русский язык. 4 класс («Школа России)А.С. Пушкин «Сказка

Слайды презентации

Слайд 2

Кто много видит и слышит, тот много знает.

Слайд 3

отт . чить – точит
отб . жать –

бег
отн . сти – нёс
Если буква гласная Вызвала сомнение, Ты её

немедленно Поставь под ударение.

Слайд 4 пить (II спр.) , ходить (II

пить (II спр.) , ходить (II спр.) , слетать (I

спр.) ,
слетать (I спр.) , выучить (II

спр.), смеяться (I спр.), брать (I спр.).

Ходить (II спр.), бегать (I спр.);
Ползать (I спр.), порхать (I спр.), плавать (I спр.);
Учить (II спр.), считать (I спр.), писать (I спр.), читать (I спр.)

Ласкать (I спр.)
Грустить (II спр.)
Запомнить (II спр.)
Бездельничать (I спр.)
Голодать (I спр.)

Слайд 5 Исключения из II спряжения
Чтобы курицу соседки Чисто наголо побрить, Надо

бы на табуретке Две салфетки постелить.

Слайд 6 Алгоритм определения безударного окончания глагола.
1. Поставь глагол в

Алгоритм определения безударного окончания глагола.1. Поставь глагол в неопределённую форму.2. Определи

неопределённую форму.
2. Определи его спряжение по гласной букве перед

–ть.
3. Определи гласную в окончании глагола этого спряжения.

Слайд 7
Глаголы в неопределенной форме на -

ить Ко второму спряжению нужно, друзья, относить. Не забудьте в это

спряженье Включить исключения: Гнать, держать, Смотреть и видеть, Дышать, слышать, ненавидеть, И зависеть, и вертеть, И обидеть, и терпеть. Вы запомните, друзья, Их на “е” спрягать нельзя.

Слайд 8 Глаголы-исключения из I спряжения
- еть
Смотреть
Видеть
Ненавидеть
Зависеть
Вертеть
Обидеть
Терпеть
- ать
Гнать
Держать
Дышать
Слышать

Слайд 9 Рассуждение по алгоритму:

Ставим ударение: окончание ударное или нет?
Является

ли глаголом-исключением?
Определяем спряжение.

Слайд 10
1.

Найдите в отрывке
глагол- исключение

и запишите его.

2. Найдите в отрывке глагол- исключение и определите его спряжение.

3. Найдите в отрывке глагол-исключение и запишите его в форме 2-го лица единственного числа