Презентация на тему Конструкт непосредственно образовательной деятельности по конструированию Паровозик для гномиков план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

(далее - Стандарт) представляет собой совокупность обязательных требований к

дошкольному образованию.

Предметом регулирования Стандарта являются отношения в сфере образования, возникающие при реализации образовательной программы дошкольного образования (далее - Программа).

Стандарт включает в себя требования к:

структуре Программы и ее объему;
условиям реализации Программы;
результатам освоения Программы.

Целевые ориентиры дошкольного образования определяются независимо от форм реализации Программы, а также от ее характера, особенностей развития детей и Организации, реализующей Программу.

Целевые ориентиры не подлежат непосредственной оценке и не являются основанием для их формального сравнения с реальными достижениями детей. Они не являются основой объективной оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки детей .

младенческом
и раннем возрасте.
Целевые ориентиры на этапе завершения
дошкольного образования:

ребенок овладевает

основными культурными способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности.
ребенок обладает установкой положительного отношения к разным видам труда.
ребенок обладает развитым воображением.
ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и желания.
у ребенка развита крупная и мелкая моторика; он подвижен, вынослив.
ребенок способен к волевым усилиям, может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности.
ребенок проявляет любознательность, интересуется причинно-следственными связями;ребенок способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности.

и общения детей дошкольного возраста. Гилязовой Натальи Владимировны, группа профессиональной

переподготовки 590 ч.

Дата: 06 марта 2015 г.
Группа: старшая
Воспитатель: Козлова Ольга Юрьевна
Руководитель практики: Диок Светлана Вячеславовна
Образовательная область: художественно-эстетическое развитие
Вид НОД: прикладное творчество
Тип НОД: комбинированный
Виды деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная
Тема: «Паровозик с вагончиками для гномов»

формы, учить приклеивать к готовой форме детали.
Воспитательная:
воспитывать эстетическую

культуру (чувство прекрасного, стремление создавать красивую поделку);
воспитывать нравственную культуру отношения к сверстникам и их работам.
Развивающая:
развивать восприятие;
развивать у детей аккуратность, усидчивость, терпение. 
Образовательная: 
Изобразительная: учить детей создавать вагоны из коробочки и цветной бумаги.
Техническая: обеспечить усвоение знаний как правильно обклеивать коробки, вставлять трубочки в готовые отверстия.
Конструктивная: формировать умение соединять последовательно коробочки при помощи соединительной трубочки, учить приклеивать колеса.

педагогом, создание положительного эмоционального фона и атмосферы эмоционального подъёма,

воспитание через взаимодействие.

Принципы обучения:
принцип доступности, принцип наглядности, принцип систематичности и последовательности.

Методы воспитания: беседа, игра, пример, создание ситуации успеха, поощрение и порицание;

Методы обучения: объяснение, беседа, демонстрация, повторение, использование игр и игровых форм организации обучения, стимулирование занимательным содержанием, метод взаимной проверки.

приемов работы)  
Задача: создать у детей зрительный образ,показать приемы работы

и учить создавать вагоны.

на уточнение)
Задача: учить детей создавать вагоны из коробочки и

цветной бумаги и формировать умение соединять последовательно коробочки при помощи соединительной трубочки.

самоанализ результатов деятельности детей в процессе результата.
 

Задача: применение
и

осознание полученных
знаний в новых ситуациях.