Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Краткосрочный проект Наши мохнатые друзья во второй младшей группе проект (младшая группа)

Проблема: Когда мы с детьми читали книжку с загадками о животных, то столкнулись с тем, малыши затрудняются ответить , как называются детёныши домашних животных , где живут домашние животные, что едят, кто о них заботится. Выяснилось, что
Проект «Наши мохнатые друзья»Краткосрочный, интегративный, информационный проект для второй младшей группы.Составили :воспитатели Проблема: Когда мы с детьми читали книжку с загадками о животных, то столкнулись Задачи проекта:1.Активизировать познавательную деятельность детей.2. Формировать представления о домашних животных и питомцах, Ожидаемые результаты:  - Дети будут знать и называть домашних животных и их Этапы проекта.1 .Подготовительный этап.Подбор методической, детской художественной литературы, иллюстративного материала( сказок, загадок, 2. Практический этап. Реализация проекта.Проведение НОД - по ознакомлению с окружающим «Домашние Беседы с детьми по темам (с рассматриванием иллюстраций) : Разучивание и пение музыкальных песенок, слушание : 3. Итоговый этап. Продукт проекта.В результате проведенной работы дети имеют представления о  В группе создана коллекция фигурок домашних животных с помощью родителей для НОД
Слайды презентации

Слайд 2 Проблема:
 
Когда мы с детьми читали книжку с загадками

Проблема: Когда мы с детьми читали книжку с загадками о животных, то

о животных, то столкнулись с тем, малыши затрудняются ответить

, как называются детёныши домашних животных , где живут домашние животные, что едят, кто о них заботится. Выяснилось, что дети не имеют достаточных знаний .

Цель проекта:
 
Формировать у детей 3-4 лет знания о домашних животных.

 


Слайд 3 Задачи проекта:
1.Активизировать познавательную деятельность детей.
2. Формировать представления о

Задачи проекта:1.Активизировать познавательную деятельность детей.2. Формировать представления о домашних животных и

домашних животных и питомцах, проявлениях заботы о них со

стороны человека.
3.Воспитывать у детей чувство сопереживания к живым существам.
4.Формировать умение слушать литературные произведения, заучивать небольшие стихотворения, загадки, народные потешки о домашних животных.
5.Развивать интерес к русскому народному устному творчеству : потешкам, песенкам, сказкам.
6.Расширять творческие способности детей, используя в аппликации геометрические фигуры для изображения домашних питомцев ( котята и щенята).
7.Повышать уровень педагогической культуры родителей, установление с ними доверительных и партнёрских отношений.

Слайд 4 Ожидаемые результаты:
 

- Дети будут знать и называть

Ожидаемые результаты:  - Дети будут знать и называть домашних животных и

домашних животных и их детёнышей,
иметь представления том, чем они

питаются, как за ними ухаживает человек, какую пользу они приносят людям. 
- У детей появится познавательный интерес к домашним питомцам, желание ухаживать за ними.
- Обогатится словарный запас детей , расширятся речевые навыки.
- Дети расширят творческие возможности: познакомятся с техникой рисования тычком щетинной кистью, составлением изображения из кругов и полукругов.
- Родители станут участниками проекта : помогут собрать коллекцию фигурок домашних животных для игр детей в группе, помогут в закреплении и повторении знаний детей, будут читать детям и дома русские народные песенки, потешки, сказки. В семьях, где есть домашние питомцы будут приобщать детей к посильному труду по уходу за ними.
 


Слайд 5 Этапы проекта.

1 .Подготовительный этап.

Подбор методической, детской художественной литературы,

Этапы проекта.1 .Подготовительный этап.Подбор методической, детской художественной литературы, иллюстративного материала( сказок,

иллюстративного материала( сказок, загадок, народных песенок и потешек, небольших

рассказов), игр; с помощью родителей создать коллекцию фигурок домашних животных; создать тематическую папку для родителей " Читаем дома с малышами" для домашнего чтения ( возможность брать домой и возвращать назад.)


Слайд 6 2. Практический этап. Реализация проекта.

Проведение НОД
- по

2. Практический этап. Реализация проекта.Проведение НОД - по ознакомлению с окружающим

ознакомлению с окружающим
«Домашние животные и их детёныши»,
развитию

речи « Кто как кричит»,
аппликации « Друзья для Бульки»,
- рисование «Разношерстные котята»

Слайд 7 Беседы с детьми по темам
(с рассматриванием иллюстраций)

Беседы с детьми по темам (с рассматриванием иллюстраций) :

:
"Домашние животные(название, внешний вид и строение)", " Как

умываются животные?", " Где живут домашние животные?",
"Как люди заботятся о домашних животных", " Почему нужно мыть руки после общения с домашними животными".
Игры : 
1.Дидактические: " Собери семейку", " Кто что любит", " Где чья мама", " Наведи порядок«. 
2. Речевые : "Угадай по описанию", " Назови ласково", " Кто как кричит", "Один - много".
3.Сюжетно-ролевые : " В гостях у бабушки (скотный двор)", "Семья : подарили щенка ( котёнка)", " Идём лечить котёнка"-ветлечебница. 
4. Подвижные : " Кот и мыши", "Котята и щенята", "Курица с цыплятами", " Лиса в курятнике"," Покажи, кто как«. 
5. Игры с конструктором: " Построим коровке загончик", " Построим щенку будку"," Скотный двор".
 






Слайд 8 Разучивание и пение музыкальных песенок, слушание :

Разучивание и пение музыкальных песенок, слушание :

" Вот собачка Жучка" М. Раухвергер,
" Серенькая кошечка" муз.

В. Витлина, сл. Н. Найдёнова,
" Кто пасётся на лугу" муз. А. Пахмутова, сл. Ю. Черных.
«Жили у бабуси» народная песенка (с просмотром мультфильма).
 
Чтение художественной литературы:
Р.Н.С. "Волк и семеро козлят", " Коза -Дереза", " Курочка Ряба".
В. Сутеев " Кто сказал мяу?", " Цыпленок и утёнок",
С. Михалков " Котята", Е. Благинина " Котёнок", С. Маршак " Усатый - полосатый", В. Берестов "Курица с цыплятами", А. Барто " Я люблю свою лошадку".
Потешки, песенки: "Как у нашего кота", "Киска -киска-киска , брысь!"
 
 


Слайд 9 3. Итоговый этап. Продукт проекта.

В результате проведенной работы

3. Итоговый этап. Продукт проекта.В результате проведенной работы дети имеют представления

дети
имеют представления о домашних животных: названия, условия содержания

и ухода за ними, их польза для человека кто и как осуществляет уход;
заинтересовались этой темой: рассказывают, кто кого видел в деревне у бабушки, приносят и с удовольствием слушают книги, самостоятельно играют и вместе с педагогами расширяют сюжеты игр «Ягнёнок в гостях у Даши», « Я люблю свою лошадку», « Озорные котята», « Котята и щенята»;
- познакомились с новым изобразительным техническим приёмом рисования и активно используют его в самостоятельном рисовании ; активно используют круги и полукруги в создании других образов ( с помощью воспитателя и самостоятельно) как в аппликации, так и в качестве игры « геометрическая мозаика».
- расширился словарный запас, они используют в бытовой речи ( в играх, рассматривая совместно картинки, книги, иллюстрации) слова, обозначающие названия домашних животных и их детёнышей, называют их ласково и изменяют в числе, роде.
 


  • Имя файла: kratkosrochnyy-proekt-nashi-mohnatye-druzya-vo-vtoroy-mladshey-gruppe-proekt-mladshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 147
  • Количество скачиваний: 1