Презентация на тему Развитие мелкой моторики у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи посредством аппликации

мелкой моторики детей 5-6 лет с ОНР.
  Задачи:

изучить литературу по проблеме развития мелкой моторики у дошкольников;
раскрыть особенности развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста с ОНР;
выявить уровень развития мелкой моторики у детей 5-6 лет с ОНР;
разработать и апробировать цикл занятий с детьми 5-6 лет с ОНР, используя аппликацию;
определить эффективность проведенной работы.


Объект исследования: процесс развития мелкой моторики у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи.
Предмет исследования: аппликация как средство развития мелкой моторики у детей 5-6 лет с ОНР.
Гипотеза исследования: развитие мелкой моторики у детей 5-6 лет с ОНР будет осуществляться эффективней посредством систематичного и планомерного использования с детьми аппликации.

работах доказал, что простые движения рук помогают снять умственную

усталость, улучшают произношение многих звуков, развивают речь ребёнка.

Выдающийся педагог В.А.Сухомлинский отмечал: «Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли».

следующие виды деятельности:
пальчиковая гимнастика с предметами (карандашом, катушкой, теннисным

мячиком, шишкой, грецким орехом),
лепка (пластилиновое пано) , пластилиновые аппликации из жгутиков,
ниткопись (рисование веревочка),
игры с пуговицами и шнурками,
нанизывание бусин,
вырезание из бумаги,
кинезиологические упражнения,
самомассаж,
графический дикант (рисование по клеточкам),
выкладывание узоров из круп и камешками,
“живое оригами”,
игры с сенсорными карточками и коробками.
аппликация

Мелкую моторику развивают следующие виды деятельности:

это способ создания художественных изображений из различных фигур, вырезанных

из какого-либо материала и наклеенных или нашитых на соответствующий фон. В аппликации используются самые различные материалы: кожа, войлок, сукно, береста, мох, ткань, солома, бумага

нравственного воспитания
сочетаются умственная и физическая активность
Для эстетического воспитания

Занятия аппликацией

имеют большое значение для развития ребенка:

у детей 5-6 лет ОНР.

Задачи констатирующего этапа

эксперимента:
подобрать методики для выявления уровня развития мелкой моторики у детей 5-6 лет с ОНР
подготовить и провести исследование;
обработать полученные результаты, сформулировать выводы.

Опытно – экспериментальная работа по проблеме развития мелкой моторики у детей 5-6 лет с ОНР посредством аппликации

напряжение мышц.

Были проведены упражнения:
статические,
динамические,
тактильные,
упражнения

на:
силу тонуса,
координацию движения
щепоти рук.

Обследование мелкой моторики Автор: Т. И. Гризик

5-6 лет с ОНР на констатирующем этапе исследования

в развитии мелкой моторики у детей 5-6 лет с

общим недоразвитием речи.

Средством развития мелкой моторики явились аппликация.

Задачи формирующего эксперимента:
Отобрать необходимый материал и составить перспективный план работы с детьми на формирующем этапе исследования.
Разработать и апробировать цикл занятий с детьми 5-6 лет с ОНР, используя аппликацию.
Провести работу с родителями по данной теме.

Формирующий этап эксперимента

моторики посредством аппликации

работы посредством аппликации.
Задачи контрольного этапа:
провести диагностику и

выявить итоговый уровень развития мелкой моторики у детей 5-6 лет с ОНР;
провести сравнительный анализ результатов констатирующего и контрольного этапов исследования;
выявить эффективность проведения экспериментальной работы по развитию мелкой моторики у детей 5-6 лет с ОНР посредством аппликации.

Контрольный этап эксперимента

с ОНР на контрольного этапе исследования

у детей 5-6 лет с ОНР на констатирующем и

контрольном экспериментах