Презентация на тему логопед

МБДОУ № 9 «Чебурашка»
Назначение

кабинета:
-Обследование детей (выяснение этиологии механизмов и симптоматики
речевых нарушений).
-Развитие артикуляционных навыков.
-Коррекционная работа по устранению дефектов звукопроизношения.
-Преодоление затруднений в произношении сложных по структуре слов.
-Формирование грамматически правильной речи.
-Формирование связной речи.
-Развитие навыков звукового анализа и синтеза.
-Консультативно-методическая деятельность для сотрудников МБДОУ и родителей.

игры для развития речи
Настольные игры для развития интеллектуальных способностей
Пособия

для развития мелкой моторики
Пособия для развития дыхания
Сенсорные игры
Технические средства обучения

Оборудование кабинета:
Стол детский-3 шт.
Стулья детские–6 шт.
Стулья взрослые-2шт.
Шкаф-3 шт.
Стол для индивидуальных занятий-1 шт.
Доска магнитная-1шт.
Зеркало большое-2шт.
Скамейка детская под ноги-1шт.
Лампы-4шт.
Ноутбук-1шт
Калонки-2шт.
Микрофон-1шт.
Магнитофон-1шт.
Диапроэктор-1шт.

пр.

компьютерных технологий
Специализированная компьютерная

логопедическая программа «Игры для Тигры» представляет собой серию упражнений различной сложности, направленных на коррекцию речевых нарушений, проявляющихся в рамках стертой формы дизартрии. Программа позволяет эффективно работать с детьми и с другими нарушениями речи: дислалией, ринолалией, заиканием. Программа «Игры для Тигры» предназначена для работы с детьми старшего дошкольного возраста – 5 – 7 лет, может применяться при работе с детьми среднего дошкольного и младшего школьного возраста.

1000 презентаций
Для детей, родителей и педагогов
-лексические

темы
-искусство
-архитектура
-музыка
-логоритмика
-игры на развитие психических процессов
-ранний возраст
-артикуляционная гимнастика и т. д.

Альбомы

и пособия на развитие звукопроизношения

руками

предлогов, грамматических категорий, образования новых слов и т.д.

животные
-закрепление

названий животных
их детёнышей;
-образование ласковых
слов

и понятной, движения речевых органов должны быть

закономерными, точными и автоматическими, а этому может научить только взрослый. Целью артикуляционной гимнастики является выработка правильных полноценных движений артикуляционных органов. В освоении артикуляционной гимнастики поможет игрушка с открывающимся ртом и подвижным языком. Это наша любимая обезьянка Чики.

мы стимулируем развитие головного мозга ребёнка. Пальчиковые игры –

это самое простое, что можно провести с ребёнком и в дошкольном учреждении и дома. Для активного развития мелкой моторики подойдут не только крупные яркие игрушки из различных материалов чистых цветов и несложных форм но и разные настольные игры. Например, шнуровки: из дерева, ткани и пластика.

Им поглажу я ладошку, Будто я сметаю крошки. И сожму

его немножко, Как сжимает лапу кошка. Каждым пальчиком прижму И другой рукой беру. Им поглажу я ладошку, Будто я сметаю крошки. И сожму его немножко, Как сжимает лапу кошка. Каждым пальчиком прижму И на стол его кладу.

аппарата
Маленькие дети часто говорят тихо, или, наоборот, очень громко,

не умеют разговаривать шёпотом.
Развитию голосового аппарата способствуют упражнения, в которых одни и те же звуки или звукосочетания произносятся с различной громкостью. Это подготавливает ребёнка к правильному интонированию как средству выразительности (смена силы голоса в зависимости от содержания высказывания).
Использование театрализованных игр на самом элементарном уровне способствуют развитию голоса. Дети имитируют движения и проговаривают вместе с взрослыми слова стихотворения. Используется арсенал игр на имитацию заданных движений (пройди как лиса, попрыгай как зайка, походи как мишка).

— взаимосвязь речи, музыки и движения. Именно музыка является

организующим и руководящим началом на логоритмических занятиях. Логоритмические занятия составлены с опорой на лексические темы. Многократное повторение изучаемого материала способствует выработке двигательных, слуховых, речевых и певческих навыков.

речевой патологией. Если речевое дыхание в онтогенезе формируется у

детей без отклонений, то у детей с речевыми нарушениями оно развивается патологически. Дошкольникам с речевой патологией, прежде всего, необходимо развивать объём лёгких, формировать грудобрюшной тип дыхания, чтобы со временем перейти на речевое дыхание.

не только поднимут малышу настроение, но будут иметь и

оздоровительный речевой эффект.

родителей «Рекомендации учителя-логопеда», где собраны консультации, доклады

разные упражнения для полноценного развития речевого здоровья ребёнка.
В помощь родителям и педагогам выпущены брошюрки «Весёлый язычок»
на темы:
-«Массаж языка»;
- «Артикуляционная гимнастика»;
-«Пальчиковые игры»;
-«Словарик для родителей»;
-«Дыхательная гимнастика».